2025年山东省临沂市费县二中中考语文一模试卷.docx

第PAGE1页（共NUMPAGES1页）

2025年山东省临沂市费县二中中考语文一模试卷

一、积累与运用（29分）

1．（6分）在初中语文的学习中，我们接触到了许多能体现作者志趣或心境的古诗文。请根据以下提示，填写相应的诗句，完成表格。

作者

古诗文

诗句

志趣或心境

刘禹锡

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

①，病树前头万木春。

虽历经挫折仍乐观向上，对未来充满希望。

杜甫

《茅屋为秋风所破歌》

②，大庇天下寒士俱欢颜！

心怀天下寒士，甘愿牺牲自我，体现忧国忧民的博大胸襟

李白

《行路难（其一）》

③，直挂云帆济沧海。

虽遭遇困境，但仍坚信自己能实现理想抱负。

苏轼

《记承天寺夜游》

何夜无月？何处无竹柏？④。

既有贬谪的悲凉，又有赏月的欣喜，还有自我排遣的旷达。

范仲淹

《岳阳楼记》

⑤，后天下之乐而乐。

以天下为己任，吃苦在前，享乐在后的济世情怀。

文天祥

《过零丁洋》

人生自古谁无死？⑥。

表现出视死如归的崇高气节和坚贞不屈的民族精神。

2．（3分）学校开展“探寻古代文化符号”综合性学习活动。

活动中，老师出示了古代的“爵”（一种酒器）相关资料。请根据以下信息，仿照示例，介绍“爵”的文化内涵。

示例：鼎，作为立国重器，象征国家和权力，相关词语有“问鼎中原”。

资料：爵，古代常用于祭祀、宴飨等场合，是身份地位的象征，贵族们以拥有精美爵器为荣。西周时期，不同等级的贵族使用爵的规格有严格规定。

文化内涵：

3．（4分）同学们在活动中了解到“弓”的甲骨文字形。请帮他补充横线处内容，并修改文段中的两个书写有误的字。

“弓”的甲骨文字形生动地展现了弓的形状。在古代，弓是重要的武器和狩猎工具。从造字法看，“弓”是字，读音是。由于弓在古代战争和生活中的重要性，许多与力量、战斗相关的词语都和它有关，比如“强弓颈弩”。在书写含“弓”的字时，要注意笔画顺序。

4．（2分）参加了学校举办的“名著嘉年华”活动后，小嘉在班级日志写下一段文字，横线处词语使用恰当的一项是（）

名著的世界丰富多彩，众多经典之作。书中的人物形象，情节更是。阅读名著，就像打开一扇扇通往不同世界的大门，让我们沉浸其中，。

A．琳琅满目栩栩如生乐此不疲扣人心弦

B．俯拾皆是有血有肉引人入胜流连忘返

C．琳琅满目有血有肉扣人心弦流连忘返

D．俯拾皆是栩栩如生引人入胜乐此不疲

5．（2分）小嘉总结了课本中学过的有关文学文化常识，下列说法正确的一项是（）

A．古代对年龄有特定的称谓，如“弱冠”指女子二十岁，这时要行冠礼，以示成年。

B．鲁迅的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

C．古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《柳河东集》是以官职命名。

D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，“温故知新”“不耻下问”等成语均出自此书。

6．（2分）小嘉和同学们交流对名著的看法，下列被打乱顺序的句子是他们的发言记录，排序最恰当的一项是（）

①名著能够跨越时空，给我们带来精神上的滋养。

②每一部名著都像是一个独特的世界，有着自己的故事和魅力。

③我们可以从名著中的人物身上学到很多优秀品质。

④阅读名著是一种很好的精神享受。

⑤现在我们应该多读名著，丰富自己的内心世界。

A．②④①③⑤ B．⑤②④①③ C．②⑤④①③ D．⑤④②①③

7．（4分）学校举行的“名著嘉年华”活动，确定主题为“经典之光”，请结合你阅读的一部名著，解释这个主题的含义。

含义：

8．（6分）老师送给小嘉一幅写着“坚韧不拔”的书法作品，字体遒劲有力。许多名著中的人物，其性格特点也都体现了“坚韧不拔”。请分别对A、B两组中的人物，结合其具体表现谈谈你对“坚韧不拔”的理解。

A组：鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》）

B组：保尔?柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）

对“坚韧不拔”内涵的理解：

二、阅读与鉴赏（41分）

9．（5分）阅读下面的诗歌，完成问题。

淮上喜会梁州故人

[唐]韦应物

江汉曾为客，相逢每醉还。

浮云一别后，流水十年间。

欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。

何因不归去？淮上有秋山。

（1）下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是

A.首联回忆昔日在江汉做客时与友人相聚饮酒的欢