记叙文写作-谋篇布局.pptVIP

爸爸，您还记得我上小学时候的事儿吗？那时，您开始给我讲毛主席和他长征的故事，讲西游和水浒了。妈妈为此曾担忧地说：“老这样，孩子大了不偏科才怪呢！”您笑而不语，反而把这些故事讲得更精彩了。我曾叫您“故事大王”，当时，您的确让女儿佩服得五体投地。无论我有多么不愿意做的事儿，只要您一提讲故事，我便不顾一切地去做那些事情。现在想来，您该是我少年时代唯一的一个令我崇拜的英雄、膜拜的偶像。后来我上了中学，老师曾布置了一篇关于爸爸的文章。我在自己的作文中写道：“我的爸爸啊是中国第二个瞿秋白，他的理论和经验很少有人能及。”老师却是这样打的批语：“虚构也不能吹到天边。”我生气地将作文撕了个粉碎，在心里将那位老师骂了无数遍。想想，真是那位老师受了冤枉。但那是当时女儿发自心底的真实情感。但不知从什么时候起，您收敛了脸上上所有的笑容。我看着您不再潇洒爽然，黄土的颜色开始浸入到您脸上的每一寸肌肤，层层皱纹掩遮了您那对漂亮的酒窝，甚至您的目光。我惊恐地不知如何面对。是女儿长大了，还是爸爸老了？我不敢再接近您，远远地望着您，似乎在看一座荒凉的山。那双眼睛，又无时无刻不在我眼前晃动，迷茫而又陌生。爸爸，您知道，我不是凡事都想推卸责任的孩子，我常常埋怨自己为什么不能和您一起割麦拉车，为什么不能帮您推水运粪，而喜欢干净的衣裙和安静的环境。我又抱怨为什么女儿天生不属于父亲，以至于父亲总是很小心的找个时间，很谨慎的找个场合才能走进女儿的房间，又是非常用心地同女儿交流，很用心地观察女儿脸上细微的表情变化。我知道，您会很明显地感觉到了立在我们之间的墙壁，可您知道吗？作为女儿，我有多么痛心！没有哪个孩子希望看到自己的父亲在孩子面前小心翼翼，而丧失了应有的自信和权利。一棵曾高大魁梧的树如果仅因为他的身边又生出青春幼苗而自惭形秽，怎么能让幼苗再长高呢？果真那样，两棵树的心都会因此而中空，爸爸，您应让欣慰代替自卑，让欢笑代替愁颜啊！0102女儿总会长大，父亲也终有衰老，但女儿也是父亲的一只臂膀，她会完成父亲交给他的一切。爸爸，如果您是担心这些的话，那么请您放心，女儿的心永远向着家，向着她的爸爸。爸爸，还请您放心，您的女儿会按照您的愿望走一条您描绘指点给女儿的道路，坚定不移。1我想，也许是生活的沧桑在严峻的考验您，是您变得似乎过早地衰老了，我已经深深地感受到了。爸爸，请您相信“付出总有回报”，相信“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，您不是也常说，“船到桥头自然直”吗？其实，遭受磨难又何尝不是一件好事？生活给人挫折，也就磨练了他的智慧和能力，女儿相信爸爸一定能闯过难关，迎来轻松美好的生活。如果在哪些地方需要女儿，我愿为您分忧解难。爸爸，女儿希望能和爸爸一起走过艰难的日子，两个人都不再孤独和无助。2天全黑下来了，没有半缕阳光，可是，爸爸，您看小星星又出来了，一闪一闪，亮晶晶，多可爱！04相框发出闪闪的银光，照着我的眼睛，也照着我的心。爸爸，您看清了吗？03女儿也许不比小时候听话了，做事也开始喜欢自作主张，有时听不尽您的劝告，但是，爸爸，我希望您的宽宏大度能溶解我的无知和冲动，毕竟，年轻的我自制力还太差，还需要正确的引导；我也许有时表现出对您的不耐烦，但是，爸爸，您不要误解我，其实女儿心里都一直在深深的感激您。请您以大海般的胸怀容纳女儿这条无知的小鱼儿吧！01哦，爸爸，我再一次欣赏照片上的您和我，慈爱的您和天真的我，我觉得，这是天底下最优秀的组合之一。您觉得呢？02层峦叠嶂式结构基本思路是：首先设置一个要达成的目标，在达成目标的过程中，设置种种层峦叠嶂般的阻碍，最后经过一系列的努力，实现了或者没实现目标。目标目标第一个学生的问题差点儿就让我晕倒。她问：“老师，什么是缺？”第二个学生问：“缸是干什么用的？”又是个超级幼稚的问题。我只好解释说明，古时候，每家都有一只缸用来存水。我上课讲了司马光砸缸的故事,然后由学生提问.我的意图是,学生只要能说出司马光很聪明能干明或者勇敢之类,就给予肯定,然后因势利导,让大家学习这种精神,这节课就算圆满完成了.唉，也是，现在的城市里哪里有缸啊？难怪孩子们不知道。我在黑板上画了缸的形状，告诉大家，缸是古时候一种常见的家用容器，现在农村还有人使用。第三个学生马上问：“他们家经常停水，还是欠水费了？”我只行解释说，那时候没有自来水，人们都是挑来河水或井水，存在缸里用。司马光砸缸“哦，连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。”那个学生发出感慨。终于有人说出教案要求的“聪明”两个字，却与司马光无光。第四个学生：“那缸为什么没有盖子？若有了盖子，那个小孩就不会掉进去了。再说古代人也应该讲究卫生啊，没有盖子，灰尘、昆虫这些脏东西都往里掉，人喝了会生病的。还有蛇也容易爬进去，多吓人啊