6.4 国家监察机关（说课稿+视频）-2023-2024学年八年级道德与法治下册同步精品优质说课稿+说课稿（统编版）.docxVIP

6.4国家监察机关（说课稿+视频）-2023-2024学年八年级道德与法治下册同步精品优质说课稿+说课稿（统编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：6.4国家监察机关

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、道德品质和公民素养。通过学习国家监察机关的职责和作用，学生能够认识到法律对国家治理的重要性，增强对国家监察体制的认识和理解。同时，引导学生树立正确的权力观，培养批判性思维和自我保护意识，形成尊重法律、遵守法律的良好习惯。

学情分析

本节课针对八年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，思想活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识方面，学生对法律和监察机关有一定的初步了解，但缺乏系统的认识。在能力上，学生的逻辑思维和批判性思维能力正在形成，但可能缺乏深度和广度。在素质方面，学生的法治意识和道德观念正在形成，但可能受到家庭、社会环境等因素的影响，存在一定的差异性。

行为习惯方面，部分学生可能存在对法律知识重视不够、对国家机关了解有限的问题，这可能会影响他们对国家监察机关的学习兴趣和接受度。此外，由于网络信息爆炸，学生接触到大量信息，但辨别真伪的能力尚待提高，这要求教师在教学中注重引导学生正确理解和评价信息。

对课程学习的影响主要体现在以下几方面：

1.学生对国家监察机关的了解程度直接影响他们对法治的认识和尊重。

2.学生的批判性思维能力需要通过本节课的学习得到锻炼和提升。

3.学生的法治意识和道德观念需要在本节课中得到强化，以形成正确的价值观和行为准则。

4.学生需要通过本节课的学习，提高辨别信息真伪的能力，避免受到不良信息的影响。

因此，针对八年级学生的学情，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论，同时结合实际情况，设计具有启发性和趣味性的教学活动，以提高学生的法治素养和综合素质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物教具（如监察机关的标志、图片等）。

2.课程平台：道德与法治课程教材、电子课本、在线教育资源平台。

3.信息化资源：国家监察委员会官方网站、相关法律法规文本、视频资料（如监察机关工作纪实、新闻报道等）。

4.教学手段：课堂讨论、案例分析、角色扮演、小组合作学习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习国家监察机关的定义、职责和作用。

设计预习问题：围绕“国家监察机关”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“国家监察机关是如何保障国家安全的？”、“监察机关与行政机关有何区别？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国家监察机关的基本概念和职责。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于监察机关权力监督的问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“国家监察机关”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一段关于监察机关查处腐败案件的视频。

讲解知识点：详细讲解国家监察机关的职责、工作流程和重要性，结合实例帮助学生理解。例如，讲解监察机关如何通过调查取证来维护国家利益。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握国家监察机关的知识。例如，让学生扮演监察人员，模拟调查腐败案件的过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问：“监察机关的权力是如何受到制约的？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验国家监察机关知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国家监察机关的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握国家监察机关的知识和技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解国家监察机关的知识点，掌握其工作原理和