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新手幼儿园教师教学语言优化行动研究与策略探讨
目录
新手幼儿园教师教学语言优化行动研究与策略探讨(1)..........3
一、内容概述...............................................3
1.1研究背景与意义.........................................3
1.2研究目的与问题提出.....................................4
1.3研究方法与路径.........................................4
二、新手幼儿园教师教学语言现状分析.........................5
2.1教学语言的基本概念界定.................................6
2.2新手教师在教学语言上存在的问题.........................7
2.3影响教学语言的因素分析.................................8
三、新手幼儿园教师教学语言优化行动研究.....................8
3.1行动目标设定...........................................9
3.2行动内容规划..........................................10
3.3行动实施步骤..........................................11
四、新手幼儿园教师教学语言优化策略探讨....................12
4.1提升专业素养与教学能力................................12
4.2创新教学方法与手段....................................13
4.3培养良好的师生互动关系................................14
五、案例分析与实践反思....................................15
5.1典型案例介绍..........................................15
5.2案例分析与讨论........................................16
5.3实践反思与改进........................................17
六、结论与展望............................................18
6.1研究结论总结..........................................18
6.2对新手教师的建议......................................19
6.3研究局限与未来展望....................................19
新手幼儿园教师教学语言优化行动研究与策略探讨(2).........20
一、内容概述.............................................20
1.1研究背景..............................................21
1.2研究目的和意义........................................21
1.3研究方法与步骤........................................22
二、文献综述.............................................23
2.1国内外相关研究现状....................................24
2.2教学语言在幼儿教育中的重要性分析......................24
三、新手幼儿园教师教学语言使用现状调查...................25
3.1调查对象及方法........................................26
3.2数据收集与分析........................................27
3.3结果讨论..............................................27
四、教学语言优化行动研究过程.............................29
4.1行动研究的设计..............................
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