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语言障碍儿童康复：融合教育语言教学的探索与效果分析
目录
语言障碍儿童康复：融合教育语言教学的探索与效果分析（1）．．．．．4
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1语言障碍儿童现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2融合教育语言教学的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究意义及目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1国内外相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2融合教育语言教学的研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3语言障碍儿童康复的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、融合教育语言教学模式的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2教学模式的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.3教学内容与方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
四、融合教育语言教学的实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.1实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.2教师角色与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.3资源整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
五、融合教育语言教学的效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
5.1教学效果评估指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
5.2实验研究结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
5.3对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
六、融合教育语言教学的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
6.1教学中的问题与困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
6.2面对的挑战与应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
7.2对融合教育语言教学的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
7.3对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
语言障碍儿童康复：融合教育语言教学的探索与效果分析（2）．．．．22
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
二、融合教育语言教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1融合教育的理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2语言教学理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3语言障碍儿童康复的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
三、融合教育语言教学的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.1教学环境的创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.1.1教学场所的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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