《知行合一——创业基础与实践》教案----第2课-领会创新内涵.pdf

第课领会创新内涵

第2课领会创新内涵

课题创新与创新意识

时4课时（180min）

知识技能目标：

（1）了解创新的含义、过程、原则和类型

（2）了解创新意识的概念，掌握培养大学生创新意识的方法

教学目标

思政育人目标：

让学生树立正确的价值观，能摆脱习惯性思维的束缚，用新颖独创的方法解决实际问

题；促使学生打破思维枷锁，培养创新意识，帮助学生拥有创新的勇气和创造的力量

教学重点：创新的含义、创新意识的概念

教学重难点

教学难点：大学生创新意识的培养

教学方法讲授法，案例分析法、问答法、讨论法、游戏法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

1节课：课前任务→考勤（2min）→新课预热（8min）→案例导入（13min）→传

授新知（22min）

2节课：案例导入（10min）→传授新知（20min）→案例分析（15min）

教学设计

3节课：问题导入（10min）→传授新知（20min）→课堂讨论（15min）

4节课：游戏探索（20min）→能力训练（20min）→知识拓展（5min）→课堂小

结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同

学通过APP或其他学习软件，观看残疾青年的创新之路

吕伟涛来自汕尾市海丰县的一个农村家庭，未满周岁时的一场

重病令他双腿残疾，就在他最需要亲人照顾时，他的母亲却去世了。通过课前的预

自此，一张板床，两扇门窗，四面土墙，满地爬行，组成了他的童热，让学生了解所

课前任务年。学课程的大概内

12岁时，他把畸形的双脚捆在床板上，在没有麻醉的情况下，容，激发学生的

硬是忍着剧痛将腿脚拉直了，这为他学会使用拐杖行走创造了条件。习欲望

初学使用拐杖时，因为双腿没有支撑力，只要一移动拐杖，吕伟涛

就会重重地摔在地上，但是每一次他都艰难地爬了起来。在经历了

一次又一次的摔跤后，吕伟涛终于靠拐杖站起来了！（详见资料）

【学生】提前上网观看相关资料，熟悉教材

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领会创新内涵第课

领会创新内涵第2课