PEP英语 四年级上册 全册图表教案.pdfVIP

Myclassroom

PartA

星教学导航

教学内容A.LcfslearnLefsdoLefstalkLetsplayLefsspell

【知识目标】能听、说、认读有关教室内设施的单词。

【能力目标】能够描述教室内有哪些设施，用“near”表达物体的位置。

教学目标

掌握字母组合a-e在单词中发/el/的规律。

【情感目标】能够和学生对话描述室内物体及位置。

教学重点句型“Whatsintheclassroom?,,uWhereisit?”的掌握。

教学难点学会如何运用句型。

单词卡片、物品图、人物头像、课本挂图、

教学准备课时安排课时。

教学课件、录音带。

民教学过程

第一课时

教学过程批注

一、Warm-upandrevision

1.课堂口语练习。

T:Hello,boysandgirls.Welcomebacktoschool!

Ss:Hello,Miss/Mr...

T:Itsanewterm.Doyouhaveanewschoolbag?Whatsinyour引入“Whats

schoolbag?in…？”让学生有个初

S1:Ihaveanewschoolbag.Apencilbox,somebooks...步的了解。

2.展示主情景挂图，让学生说一说图中的人和动作。

.播放教学动画，老师进行讲解。

二、PresentationandPractice

1.Letslearn

(1)教师展示本教室的挂图，向学生介绍说：“Thisisour让学生自己观察

classroom「用手指着教室，让学生明白classroom的意思。引出新单词。发掘知

T:Lookatourclassroom.Whatsinit?识学习知识比直接

Ss:Desks,chairs...灌输更让学生深刻。

当学生提到窗户、黑板等物品时，老师拿出相应的单词卡片

与图片，带领学生读单词，让学生初步认识这些单词。

(2)播放第一遍录音，让学生了解录音内容。播放第二遍录音，

让学生跟读。

()单词游戏。快速展示图片，让学生抢答单词。

2.Letsdo

(1)让学生听录音跟读，老师通过做动作让学生理解意思。然后

由老师说指令，学生做出相应的动作。

(2)同桌合作，一人说单词，另一人说出相应的短句。例：

S1：Door.

S2:Openthedoor.

老师从每组中选出一名代表上讲台说单词，全班说出相应的短

句。

Unit1Myclassroom

1.听录音，跟读“Letslearn”部分三classroomwindowblackboard

作业遍。