《职业生涯规划》教案--第-4-课-能力探索.pdf

第课能力探索

第4课能力探索

课题第四章能力探索

课时2课时（90min）

知识技能目标：

熟悉能力与职业发展的关系

教学目标

掌握能力倾向于技能的概念与分类

能在正确探索能力与技能的基础上合理地进行职业规划

教学重点：

能力与职业发展的关系、能力倾向于技能的概念与分类

教学重难点

教学难点：

在正确探索能力与技能的基础上合理地进行职业规划

教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（3min）→案例引入（5min）→传授新知（22min）→课堂讨论（15min）

教学设计第2节课：案例引入（5min）→传授新知（25min）→课堂互动（10min）→课堂小结（3

min）→课后作业（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤组织纪律性，掌

（3min）握学生的出勤

【学生】班干部报请假人员及原因

情况

【教师】要求学生阅读本章引导案例“‘飞人’刘翔”，（详见教材）并让

学生思考、讨论以下问题思考：通过案例，引

导学生主动思

1．你如何看待刘翔在其运动生涯中取得的成绩？

案例引入考如何发现并

2．如果是你，你会如何发现并发挥自己的能力，并借此在职业生涯上取

（5min）发挥自己的能

得成绩？

力，对自己有一

【学生】阅读、思考、讨论，派代表进行发言

个清楚的认识

【教师】对学生的发言进行总结，开始新课题：能力探索

通过知识讲

【教师】讲解新知

传授新知解，课堂互动，

（22min）第一节能力倾向探索