《职业形象设计》教案--第5课---职业服饰搭配.pdf

课题职业服饰搭配

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握服饰搭配的基本原则

（2）掌握职业女性和职业男性的服饰搭配技巧

教学目标

（3）学会搭配职业服饰

素质目标：

了解我国传统服饰文化的美学思想，感受我国灿烂的服饰文化，增强民族自豪感

教学重点：服饰搭配的基本原则；职业女性和职业男性的服饰搭配技巧

教学重难点

教学难点：学会搭配职业服饰

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

考勤【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

【教师】讲解案例“脱颖而出的面试者”（详见教材），提出问题

（1）小于会被聘用吗？为什么？

（2）服饰搭配的基本原则有哪些？

案例导入

（3）在搭配职业女性的服饰时，应注意哪些事项？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

【教师】通过学生的发言，引入新的知识点，讲解职业服饰搭配的相关知识

【教师】提出问题：

职场人士适合哪些类型的衣服？

【学生】思考、主动回答问题

【教师】总结学生的回答

传授新知

职场人士应在遵循服饰搭配基本原则的基础上，结合自身的特点，为自己搭配合适的服饰。

一、服饰搭配的基本原则

【教师】利用多媒体扫码播放视频“服饰搭配的基本原则”，并讲解新知

（一）TOP原则

TOP是三个英语单词的首字母缩写，分别代表时间（time）、场合（occasion）和地点（place）。所谓TOP

原则，是指穿着应与时间、所处的场合和地点相适应。TOP原则是服饰搭配最基本的原则。

1．时间原则

1

【教师】通过多媒体展示图片“春季时穿裤式制服”和“夏季时穿裙式制服”，并讲解新知

这里的“时间”包含以下三层含义：①每天的早上、中午和晚上；②每年的春夏秋冬四季；③不同的时

代。职场人士应根据时间的不同更换服饰。

2．场合原则

【教师】通过多媒体展示图片“穿礼服出席宴会”，并讲解新知

职场人士应根据场合搭配服饰，使穿着与场合的氛围相适应。

3．地点原则

【教师】通过多媒体展示图片“燕尾服”，并讲解新知

职场人士的穿着应与当地的文化、习俗和社会环境相适应。

（二）整体性原则

得体的服饰搭配能够起到修饰形体、容貌的作用，从而产生和谐的整体美。服饰的整体美是从人的形体、

内在气质和服饰的款式、色彩、质地、工艺、着装环境等因素的和谐统一中显现出来的。

（三）个性化原则

职场人士应根据自身情况（包括妆容、发型、肤色、体形、年龄、性格、职业等）来搭配服饰，以突出个

人的特色。服饰搭配要因人而异，重在扬其所长，避其所短，从而展现独特的个人魅力和最佳风貌。

【教师】讲解案例“穿着西装革履去参加朋友聚会”（详见教材），并提出任务：

2人一组，讨论小钱的穿着违背了服饰搭配的哪些基本原则，然后说出改进方法。

【学生】聆听、分组、思考、讨论、主动回答问题