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三年级语文上册第七单元集体备课--第1页
人教版(三）年级上册语文第（七）单元集体备课教案
主备老师：曹健美参与研讨老师：李好、梁陶、叶芝清、朱玮敏、何艳丽、刘培容
第七单元我与自然总课时10课时
一、教材分析
本单元以“我与自然”为主题，编排了《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》
《带刺的朋友》三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。
编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。《大
自然的声音》写了风、水以及动物带给我们的美妙声音。《父亲、树林和鸟》描
写了人与自然的和谐相处以及树林的美景。《带刺的朋友》写了一只刺猬月下偷
枣的情景，体现了对小动物的热爱。
本单元的语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”。课后题从
多个角度帮助学生体会生动的语言：《大自然的声音》引导学生联系生活体会声
音的词语的生动，《父亲、树林与鸟》引导学生感受语言的丰富性，《带刺的朋
友》引导学生体会称呼中蕴含的情味。语文园地的“交流平台”引导学生梳理总
结摘抄的基本方法，主动积累生动的语句。本单元的习作要求是“留心生活，把
单自己的想法记录下来”旨在引导学生把视角转向更广周的生活空间，表达自己的
想法，不同于之前的记叙文，本次习作更侧重写想象和想法，以指导生活实践。
元教学时注意引导学生美读课文，感受语言的优美、生动，积累语言。
分
二、单元教学目标
析
1、认识22个生字，读准两个多音字，会写39个字，会写67个词语。
2、正确、流利地朗读课文，背诵《大自然的声音》第二、三自然段。
3、借助图表理解课文的大致内容。
4、能围绕一句话复述“刺猬偷枣”的过程。能围绕一种听到过的声音写几
句话。
5、默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，辨析对
文中人物的判断。
6、体会课文生动的语言，摘抄自己喜欢的句子。
7、能清楚写下生活中的某种现象及自己对此的想法，能主动用书面的方式
与别人交流想法。
8、朗读、背诵古诗《采莲曲》。
三、单元重难点
1、认识22个生字，读准两个多音字，会写39个字，会写67个词语。
2、正确、流利地朗读课文，背诵《大自然的声音》第二、三自然段。
能围绕一句话复述“刺猬偷枣”的过程。能围绕一种听到过的声音写几句话。
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三年级语文上册第七单元集体备课--第1页
三年级语文上册第七单元集体备课--第2页
3、朗读、背诵古诗《采莲曲》。
4、阅读课文时，感受大自然的美妙，感受课文生动的语言，积累喜欢的语
句。
四、课时安排（10课时）
1、《大自然的声音》———————————————————2课时
2、《父亲、树林和鸟》————————————————————2课时
3、《带刺的朋友》———————————————————————2课时
4、口语交际1课时
5、习作1课时
5、语文园地七———————————————————-—
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