课件优秀教师优秀班主任经验交流.pptVIP

说话的方式不要：辱骂学生讥讽学生取笑嘲弄学生恐吓学生威胁学生想方设法证明自己“说了算“，学生已经知道这一点了。告诉学生其他老师对他们的看法。告诉学生你教过他们的兄弟姐妹，对他们整个家族都不抱希望或抱有很高期望（这样会让学生十分尴尬）一定要：在上课的时候，根据学生的进展情况，使用支持性的语言鼓励他们进行学习和思考。选择语言的时候要有专业精神，保持态度中立。与所有学生交谈的时候都保持友好的态度。6、成为受学生欢迎的教师做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？1最受学生喜欢的十种老师2这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。成长程晓晓雨水滋润了土地，我们就可以收获希望。一棵树，生长在贫瘠的土地也好，生长在肥沃的土地上也好，总要生长。借助了阳光的照耀，承受了雨露的滋润，吸收了土地的营养，它就成长起来了。春风来了，舒展了它的枝芽；夏雨来了，浇灌了它的根须；秋天的风雨就带来了他的硕果。只是，果实的丰获多少、甜涩，是不能仅凭自然赐予的。我们要去科学的施肥、浇灌，合理的修整，当然，这个过程是如此的繁重，事情是如此的繁琐，条件是如此的严苛。但是当面对那累累硕果时，我们的内心会激起怎样幸福的涟漪！让我们的心就像雨水吧，在我们已够肥沃的土地上，收获更多的果实！一、虚心学习，认真钻研，让辛勤的汗水在课堂上闪光第一，要虚心向身边的同行们请教第二，要坚持听身边教师的课！第三，要时时处处留心身边教师的言行只要我们时时处处留心身边教师的一言一行，便都在我们的心中。“择其善者而从之，其不善者而改之”，我们便会时时处处都有所收获！二、讲究方法，付出爱心，争做最优秀的班主任。培养团结进取的班集体。01讲究批评教育的艺术望子成龙，望女成凤是每个家长的美好愿望，家长的积极性是不可多得的优秀资源。02案例介绍：赵某，由于是家里的老来子，父母溺爱娇惯到了极点，不但学习差，行为规范也极不到位，基本是不带脏字不开口，打架斗殴也是家常便饭。初一、初二时就动辄与同学大打出手，甚至拍着桌子骂老师。初三竟然发展到不顺他意就动手打父母的程度。有一次在学校里，他听说有老师要找家长，回家竟吓唬父母不准到学校，当他的父亲偷偷来到学校却被他无意发现后，令人瞠目结舌的一幕出现了：他竟然当着老师的面狠狠地扇了自己的父亲一记耳光，并三下两下将他的父亲推出了校门，更令人匪夷所思的是他的父亲对此却一筹莫展，只会唉叹儿子的大逆不道。不敢管，也不愿再管的父母，便将教育孩子的一切责任推给了学校和老师。对教师而言，一个学生是几十分之一、百分之一、千分之一，对一个家庭而言，学生却是百分之百，他承载的是整个家族的希望。庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，春去了可以再来，可人生没有轮回，孩子的命运就握在我们的掌中，相信爱会使他们从此与众不同。4、“微笑带班，班也会笑”！01“心中有佛则见佛，心中有鬼则见鬼，你把学生当魔鬼，你就挣扎在地狱；把学生看成是天使，你就快乐地享受在天堂，一念之间，世界大变。”02学生们喜欢会笑的老师！03微笑不需要借口，微笑是教师对待每一个学生应有的姿态。微笑很简单，又很难，它的背后隐藏的是对学生的爱，是包容