苏教版小学四年级下册练习6PPT上课.pptVIP

练习6;;需要是要求得到，一般与某个事物搭配；

须要一定要,对行为带有规定性、强制性。

两者比较而言,“需要”语意较轻,而“须要”语意较重。;1、上课时,学生〔〕认真听老师讲课。

2、孩子都〔〕父母的关爱，就像人类〔〕空气和水一样。;频率指物体每秒振动的次数，单位是赫兹；

分贝指计量声音强度的单位。

人耳能听到的最小声音约1分贝，人听后感到耳朵疼痛的约130分贝，平均谈话为65分贝。;顺口溜;有口分贝太高，

有足性情太暴。

有水可净身子，

有火水分不保。;噪

澡

躁

燥

;有水冒水“”，防火别放“”，

有食能吃“”，有衣称长“”，

有足可赛“”，赏月忆同“”，

未开花含“”，伸手相拥“”。

;今天天气晴，

有个好心情，

睁开大眼睛，

户外真风清。;辨辩辫瓣要分清，听我把它说清楚。

区分事物眼要尖，中间一点一竖撇。

唇枪舌战论不休，小小言旁藏里头。

麻花辫子粗又长，中央是个绕丝旁。

花朵瓣瓣开得鲜，一个小瓜悬中间。

遇上它们在一起，仔细打量看清楚。

中间局部弄错了，写成别字太丢人。;欲言又止吞吞吐吐;想说又停止不说，形容有难言的苦衷的意思。;想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。;搪塞应付，言语模糊，不肯爽快地说出来。;说话吞吞吐吐，含混躲闪。;假设：如，像；悬河：瀑布、倾泻的激流。讲话像瀑布倾泻，滔滔不绝。形容能说会辩，口才很好，口齿伶俐。;连珠：串珠。巧妙幽默的话一个接一个。;高：高深；阔：广阔。多指不着边际地大发议论。;色：脸色。形容人得意兴奋的样子。;;说话躲躲闪闪，遮遮掩掩，不肯暴露真相或有意回避要害问题。〔〕

形容能言善辩，说话滔滔不绝。〔〕

漫无边际地大发议论〔多含贬义〕。

〔〕

想说又止住不说。形容有顾虑，迟疑不决的神情。〔〕;吞吞吐吐应付搪塞。〔〕

富有意味或深刻动听的话语像连接成串的珠子。〔〕

形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。〔〕

形容喜悦或得意。〔〕;填一填;2、当民警在街上发现两个可疑的人，上前进行盘查时，那两个人〔〕、〔〕，前言不搭后语。;3、这两个人在一起〔〕，〔〕，不时地发出爽朗的笑声。;;小池;那小小的荷池有一眼清泉，泉水静静地流淌出来，好似泉眼十分爱惜它们，不愿多流一点儿似的。树的影子映照在池中，好似很喜爱这晴天柔和的风光，鲜嫩的荷叶在水面露出尖端，便有蜻蜓欢悦地飞来立在上面了。;口语交际;例一：茅义军两次做实验都没有成功，他想打退堂鼓。;鼓励方法一：

通过列举名人从失败走向成功的例子。;例二：宗家伟在班级田径队成绩一直很出色，校运会前夕，由于状态不佳，他担忧这次参赛会影响班级成绩。;鼓励方法二：

通过肯定，表示信任来鼓励，让宗家伟卸下心理上的包袱，轻松上阵。;例三：张为民买了一套航模材料，回家拆开包装盒发现有几个零件损坏了，他想去退换却没有勇气。;鼓励方法三：

通过明确自己的权利，激发起维护自己权利的意识，来鼓励对方。