高中地理 区域地理同步课件 第3篇　第5单元　第1课时.pptx

第三篇中国地理;第1课时北方地区;

1．地理位置和范围。

2．气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。

3．重工业基地和能源工业基地。

4．主要城市。;

区域认知：识记北方地区的地形、气候、水文等自然地理特征及城市、交通、工业、农业等人文地理特征。

综合思维：综合分析北方地区各大地形单元存在的问题、治理与发展；综合分析主要经济区的区位条件、发展特点及发展方向。

人地协调观：掌握北方地区气候、地形等自然地理特征与农业、工业、城镇、交通布局等的关系。;精讲点拨?课内探究;读图夯基?课前预习;1．自然地理特征;(1)位置与范围：大致位于A__________和青藏高原以东，_________高原以南，B_____________一线以北，东临渤海和黄海。

(2)地形地势：

①地势西高东低，地形以平原、高原、山地、丘陵为主；

②主要地形区包括C___________、D华北平原、E___________和F_________、G山东丘陵、H___________等。

③气候：以___________气候为主，冬季盛行_______风，气候寒冷干燥，夏季盛行东南风，气候___________，降水由东向西递减。

(3)水文特征：以_______补给为主，径流量季节变化大；有结冰期；_________较大。;2．地理环境及农业生产差异;区域;3．铁路交通线;4．矿产资源与工业

(1)矿产：_______________资源丰富，山西是全国最大的能源基地。

(2)工业基地：

甲：_________工业基地是北方最大的综合性工业基地，工业产品向“高、精、尖”方向发展，工业中心主要有北京、天津和唐山。

乙：_________工业基地是我国著名的重工业基地，面临产业结构调整和技术改造，提高管理水平，工业中心为沈阳、大连、鞍山、抚顺等。;自主思考

环渤海地区是指环绕着渤海全部及黄海的部分沿岸地区所组成的广大经济区域。区域间的经济合作，横向联合，优势互补为环渤海地区开拓了广阔的发展空间。党的十四大报告中提出要加快环渤海地区的开发、开放，将这一地区列为全国开放开发的重点区域之一。

(1)环渤海地区的区位优势有哪些？

(2)环渤海地区存在的问题有哪些？;[答案](1)能源资源较丰富，水陆交通便利，邻近日本、韩国等经济发达国家，利于发展对外贸易。该???区城市众多，人口稠密，消费市场广阔，工农业基础较好。

(2)高新技术产业发展不足；工业产品类型单一；技术落后；污染严重；淡水资源不足。;精讲点拨?课内探究;考点1;?;?;黄土高原的两个形成原因

(1)黄土高原地形的成因：地质年代地壳隆起抬升，后来沙漠外围的黄土堆积，是风力的搬运沉积作用形成的。

(2)黄土高原沟壑地貌的成因：流水侵蚀作用形成的。;华北地区缺水原因和解决措施

(1)原因：降水少，河流径流少；降水季节不均衡，降水年际变化大；工农业生产发达，人口众多，需水量大；水污染和浪费严重。

(2)措施：节约用水，合理用水；建设水利工程，跨流域调水，如南水北调；植树造林，涵养水源；防止污染等。;华北盐碱地形成的原因

①气候条件：华北平原降水量小，蒸发量大，溶解在水中的盐分容易在土壤表层积聚。

②地形条件：华北平原地势低洼，排水不畅。

③人类活动：大水漫灌，或低洼地区只灌不排，导致地下水位上升而积盐。;东北平原、华北平原、黄土高原的环境问题及其治理;地区;地区;典例剖析

1．读下图，据此完成(1)～(2)题。;(1)图中()

A．甲地是中国日出最早的地方

B．夏至日漠河有极昼现象

C．大兴安岭为内、外流区分水岭

D．松花江干流有凌汛现象

(2)东北平原()

A．地势中间高，南北低

B．冬冷夏热，伏旱严重

C．农业实行小农场经营，精耕细作

D．是中国重要的商品棉基地;[解析];考点2;(2)不利条件

①东北地区全年生长期短，总热量相对不足，农作物的熟制只能达到一年一熟；

②受寒潮影响大；

③开发过程中，容易破坏草原和沼泽，导致生态恶化。;北方地区两大工业基地的比较;?;?;典例剖析

2．环渤海经济圈作为东部的一个重要组成部分，正在加速崛起。读图完成(1)～(3)题。;(1)目前，影响环渤海经济圈可持续发展的首要因素是()

A．矿产资源不足 B．水资源短缺

C．人口密度较大 D．洪水灾害频发

(2)甲地是我国重要的商品棉基地，其棉花生长的有利气候条件是()

A．地形平坦广阔

B．光热条件好，雨热同期

C．土壤深厚肥沃

D．降水丰富，水源充足;(3)天津、青岛、大连吸引外资企业纷纷落户，其共同的优势区位条件是()

①水陆交通便利②市场前景广阔③接近原料和零部件产地④水源、动力充足

A．①② B．①③

C．②③ D．③④;[解析]第(1)题，思路分析如