（必威体育精装版）25年春统编版三年级语文下册荷花【教学设计及教学反思 表格式】.docx

3荷花

1.认识“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个字，会写“荷花、清香”等14个词语。

2.有感情地朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。背诵第2～4自然段。

3.能边读课文边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。

4.能仿照课文第2自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。

1.能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。

2.边读课文边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。

仿照课文第2自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。

读书指导自主交流引导想象

多媒体课件；学生完成课前预学单。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个字。读准带儿化音的词“花瓣儿、花骨朵儿”和轻声词“莲蓬、衣裳”。

2.有感情地朗读课文，感受荷花的美丽，积累优美的语句。

3.练习运用“有的……有的……有的……”的句式仿写片段。

板块一诗词导入，激发兴趣

师：同学们，请看大屏幕，我们来齐读这些诗句：

·小娃撑小艇，偷采白莲回。

·江南可采莲，莲叶何田田。

·小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

·接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

师：你知道这些诗句描写的都是什么吗？

生：荷花。

师：不错。大家都见过美丽的荷花吧！（课件出示荷花图）瞧，这就是荷花，请你用几个词来形容荷花。

生：美丽、清新、优雅。

师：你形容得非常好。自古以来，多少文人墨客都争相描写荷花。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，是它；亭亭玉立，超凡脱俗的也是它。今天，我们来学习作家叶圣陶写的一篇文章《荷花》。（板书课题）请大家注意，“荷”字是上下结构。（学生齐读课题）

师：同学们完成课前预学单第1题了吗？你们都收集到有关作家叶圣陶的哪些资料？（出示课前预学单第1题，学生交流汇报。）

师：老师也收集到了一些资料，我们一起来看一下吧！

叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。

板块二初读课文，整体感知

1.读准字音。

师：大家自由读课文，注意读准字音，读通句子，不明白的地方做上记号。（学生自由读）

师：课文读完了吧？我们先来看看这些词语。观察第一组词语，它们有什么特点？

花瓣儿花骨朵儿

莲蓬衣裳

挨挨挤挤翩翩起舞

生：它们都带有“儿”字，是儿化词。

师：不错，读儿化词时要把舌头卷一卷，和前一个字的音节合在一起形成卷舌韵母，跟老师读。（教师范读，学生跟读。）

师：第二组词语有什么特点呢？（学生读）

生：第二个字都要读轻声。

师：不错，轻声的词要读得轻而短，请跟我读。（教师范读，学生跟读。）

师：类似的词语，你会读吗？我们来核对下课前预学单的第3题中第（1）题的答案。（学生核对答案）

活动一：分析下列汉字，完成练习。

3.字音训练。

（1）下列词语中，不读轻声的一项是（D）

A.狐狸B.衣裳C.玻璃D.镰刀

师：谁把第三组词语读一遍？（学生读）你发现了什么？

生：“挨挨挤挤”中的“挨”是个多音字。

师：对，“挨”表示紧靠或一个接一个的意思时，读一声āi；表示遭受，困难地度过或者拖延时间的意思时，读二声ái。预学单里关于这个字的注音都做对了吗？我们来核对一下答案吧！（学生核对答案）

3.字音训练。

（2）给下列多音字注音。

挨挨挤挤（āi）挨饿（ái）

2.认清字形。

师：现在，我们来学习写字。课前预习时大家都写过会写字了吧，观察本课的会写字，你觉得书写时有哪些要特别注意的呢？（课件出示本课会写字）

生：“瓣”中间是瓜，不要写成“辫子”的“辫”，也不要写成“辩论”的“辩”。

生：“莲蓬”的“蓬”上面是草字头，不要写成竹字头。

生：上下结构的“裂、姿、势”三个字注意上半部分占上格、下半部分占下格。

师：不错，我们书写这些字的时候要注意观察它们各部分在田字格中的占位。下面老师详细讲解几个难字的写法，你们跟着书空。“蓬”是上下结构，“艹”扁长，走之的捺要写舒展。“瓣”字两边长中间短，三个部分要写得窄长，中间的“瓜”字的长撇和捺分别穿插到两个“辛”字下面。“蹈”字左窄右宽，右半部分要写得紧凑一些。写“臼”的时候要注意笔顺为撇、竖、横、横折、横、横，“蹈”的第十五笔是横折。

师：现在请大家检查课前预学单第2题书写的字是否规范，不规范的请修正哟！（学生修正书写，教师巡视指导。）

3.感知大意。

师：读完课文后，谁来说说这篇文章写了什么？课前预学单第