文明从我做起演讲稿(3篇).docxVIP

第1篇

尊敬的领导，亲爱的老师们，同学们：

大家好！

今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个我们每个人都应该深思的话题——文明。文明，是一个国家、一个民族、一个社会的灵魂，是衡量一个国家综合国力的重要标志。而文明，不是一朝一夕就能形成的，它需要我们每一个人的共同努力，从自身做起，从现在做起。

首先，我想谈谈文明的意义。文明，不仅仅是礼貌用语、遵守公共秩序那么简单，它更是一种精神，一种态度，一种价值观。文明，是一种尊重，尊重他人，尊重自然，尊重社会。文明，是一种责任，对自己的责任，对家庭的责任，对社会的责任。文明，是一种力量，凝聚人心，推动社会进步的力量。

我们国家有着五千年的文明史，中华民族素以礼仪之邦著称于世。从孔子的“仁义礼智信”，到孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”，再到现代的社会主义核心价值观，都体现了中华民族对文明的追求。然而，在现代社会，随着经济社会的快速发展，一些人开始忽视文明，甚至出现了一些不文明现象。如：公共场所大声喧哗、乱扔垃圾、插队等。这些现象虽然看似微不足道，但却严重影响了社会的和谐与进步。

那么，如何从我做起，共建和谐美好家园呢？

一、树立文明意识

文明，首先源于意识。我们要时刻保持文明意识，将文明内化为自己的行为准则。从自身做起，从点滴做起，养成良好的行为习惯。我们要学会尊重他人，关心他人，理解他人。在日常生活中，我们要做到：礼貌待人、守时守信、遵守公共秩序、爱护公共设施。

二、传承文明美德

中华民族有着丰富的传统文化，其中蕴含着许多文明美德。我们要传承这些美德，让它们在现代社会焕发出新的光彩。如：孝敬父母、尊师重道、团结友爱、诚实守信等。我们要将这些美德融入到自己的生活中，用自己的实际行动去践行。

三、践行文明行为

文明行为是文明社会的基石。我们要从以下几个方面践行文明行为：

1.爱护环境：我们要从自身做起，不乱扔垃圾，不破坏公共设施，积极参与环保活动，共同营造一个美丽、宜居的环境。

2.遵守交通规则：我们要自觉遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不超速，确保自己和他人的安全。

3.尊重他人：我们要尊重他人的意见和选择，不嘲笑、不歧视、不侵犯他人的权益。

4.诚实守信：我们要做到言行一致，不欺骗、不欺诈，树立良好的诚信形象。

四、积极参与社会公益活动

社会公益活动是传递文明、弘扬美德的重要途径。我们要积极参与社会公益活动，用自己的力量去帮助那些需要帮助的人。如：捐款、捐物、志愿服务等。通过这些活动，我们不仅能够帮助他人，还能够提升自己的道德修养，传播正能量。

五、加强文明教育

文明教育是培养文明行为的重要手段。我们要加强文明教育，从小培养孩子们的文明意识。学校、家庭、社会都要承担起文明教育的责任，共同营造一个良好的教育环境。

同学们，文明从我做起，共建和谐美好家园，是我们每一个人的责任。让我们携起手来，从现在做起，从自身做起，为建设一个文明、和谐、美好的社会贡献自己的力量！

最后，让我们共同倡议：

从我做起，从现在做起，从点滴做起，争做文明人，建文明家，创文明城！

谢谢

第2篇

大家好！

今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个我们每个人都应该深思的话题——文明从我做起。文明，是一个国家、一个民族的精神风貌，是社会进步的重要标志。而文明的行为，往往源于我们每个人的自觉行动。在这里，我想和大家分享一下我的思考，希望能够激发我们共同为创建一个更加文明的社会而努力。

一、文明的内涵

文明，是一个多维度的概念，它涵盖了道德、文化、法律、礼仪等多个方面。具体来说，文明主要包括以下几个方面：

1.道德文明：指的是人们在社会生活中遵循的基本道德规范，如诚实守信、敬业爱岗、尊老爱幼、助人为乐等。

2.文化文明：指的是一个国家或民族在长期历史发展过程中形成的优秀文化传统和民族精神，如诗词、书画、音乐、戏剧等。

3.法律文明：指的是国家制定和实施的法律法规，以及公民遵守法律、维护法律尊严的行为。

4.礼仪文明：指的是人们在日常生活中遵循的礼仪规范，如言谈举止、着装打扮、饮食作息等。

二、文明从我做起的必要性

1.个人修养的提升：文明从我做起，有助于我们树立正确的价值观，提高个人修养，成为有道德、有文化、有纪律的公民。

2.社会和谐的促进：文明从我做起，有利于营造一个和谐、文明的社会环境，减少矛盾和冲突，提高社会整体文明程度。

3.国家形象的提升：文明从我做起，有助于树立我国良好的国际形象，增强国家软实力。

4.传承文明的需要：文明从我做起，有助于传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。

三、如何文明从我做起

1.树立正确的价值观：我们要树立社会主义核心价值观，以诚信、友善、公正、法治为行为准则，努力做到诚实守信、敬业爱岗、尊老爱幼、助人为乐。

2.培养良好的道德品质：