鱼游到了纸上第二课时.pptVIP

鱼游到纸上了BAC我能正确、流利、有感情地朗读课文。我要学习作者观察和描写人物的写法。我能理解课文内容，学习聋哑青年的高贵品质。学习目标：自学指导（一）01请自由朗读课文1—5自然段。找出描写青年看鱼时“特别”的神态的句子？用横线画下来。02（自主学习，4分钟后检测。）03说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。请默读课文7—14自然段。找出描写青年画鱼时的动作的句子？并用波浪线画下来。（自主学习，4分钟后检测。）自学指导（二）01020304他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。·······05苟：①姑且，暂且；马虎，随便；假如；④姓·····································06工笔速写他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。01如果当时你也在现场，你会想对这位聋哑青年说些什么呢？请把你想对他说的话写下来。03大哥哥：你真了不起！……02（小组合作学习，3分钟后检测。）鱼游到了纸上！课文中还有哪些地方具体描写了他爱鱼到忘我的境界的？请同学们快速浏览课文，画出相关句子。（自主学习，2分钟后检测。）自学指导（二）他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。01他似乎忘记了时间，也忘记了自己。02为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。03他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。0102030405自学指导（三）我们一起来交流，鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？（2分钟后检测。）