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小学信息技术六年级上册第14课《简单的计算》说课稿

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小学信息技术六年级上册第14课《简单的计算》

本节课主要学习Excel软件中简单的计算功能。通过学习，学生能够熟练运用公式和函数进行数据的计算和分析，提高数据处理能力。具体内容包括：公式的运用、函数的运用以及数据排序等。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-熟练掌握公式的输入和编辑方法，如使用SUM、AVERAGE等基本函数进行求和、平均值计算。

-理解并运用函数参数的设置，例如在AVERAGE函数中设置条件，计算特定条件下的平均值。

-学会使用数据排序功能，按照数值或字母顺序对数据进行排序。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解公式和函数的概念，对于学生来说，从文字描述理解到实际操作之间的转换是一个难点。例如，理解“A1+B1”的含义，并能够在Excel中正确应用。

-函数的嵌套使用，如SUMIF函数结合AND条件进行复合条件求和，学生需要理解逻辑运算符的作用。

-在公式和函数应用中，正确处理数据引用和引用错误，如理解相对引用和绝对引用的区别，以及如何避免公式错误。

-在处理大量数据时，如何有效地使用高级筛选和数据透视表，这对于学生来说可能是一个新的挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用，包括电子白板展示公式和函数的使用方法，以及使用Excel软件进行实际操作演示，同时鼓励学生使用平板电脑或笔记本电脑进行实践操作，以提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对简单的计算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时在数学学习中会遇到哪些计算问题？你们觉得计算难吗？”

展示一些生活中的计算问题，如购物找零、计算平均分等，让学生思考计算在我们日常生活中的重要性。

简短介绍简单的计算在信息技术中的应用，如Excel软件中的公式和函数，为接下来的学习打下基础。

2.简单的计算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解简单的计算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解简单的计算的定义，包括其主要组成元素或结构，如公式、函数等。

详细介绍Excel中的基本函数，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.简单的计算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解简单的计算的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的计算案例进行分析，如计算总分、计算平均分、计算最大值和最小值等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解简单的计算在实际应用中的多样性。

引导学生思考这些案例如何帮助我们解决问题，以及如何在实际工作中运用简单的计算。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个简单的计算案例进行讨论。

小组内讨论如何使用Excel中的公式和函数解决该案例，并尝试编写相应的公式。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括计算过程和结果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对简单的计算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例背景、计算过程、结果以及遇到的问题和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调简单的计算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的Excel公式和函数，包括SUM、AVERAGE、MAX、MIN等。

强调简单的计算在数据处理和问题解决中的重要作用，鼓励学生在日常学习和生活中运用这些计算技巧。

布置课后作业：让学生尝试在Excel中完成几个简单的计算任务，如计算班级学生的平均成绩、计算商品的价格等，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《Excel高效数据处理技巧》：这本书详细介绍了Excel的高级功能，如条件格式、高级筛选、数据透视表等，可以帮助学生进一步学习如何处理复杂的数据。

-《数据分析与决策》：通过阅读这本书，学生可以了解数据分析的基本原理和实际应用，学习如何将计算结果转化为有效的决策支持。

-《数学与信息技术》：这本书探讨了数学与信息技术的结合，