一年级体育下册 第三十六课攀爬说课稿（图片版）.docx

一年级体育下册第三十六课攀爬说课稿（图片版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级体育下册第三十六课攀爬说课稿（图片版）

课程基本信息

1.课程名称：一年级体育下册第三十六课攀爬

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月15日9:00-9:45

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的运动技能，提高攀爬技巧，增强身体协调性和灵活性。

2.培养学生勇敢、自信、坚持的品质，通过攀爬活动锻炼意志力。

3.培养学生团队合作意识，学会与他人协作完成攀爬任务。

4.增强学生对户外活动的兴趣，培养健康的生活方式和积极的人生态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生经过前期的体育课程学习，已经具备了一定的基本运动技能，如跑、跳、投等。对于攀爬这项运动，部分学生可能已有简单的攀爬经验，但缺乏系统的攀爬技巧和安全性知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，攀爬活动能够激发他们的探索欲望。在能力方面，学生的力量、耐力和平衡能力尚在发展阶段。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生可能更倾向于模仿学习，有的则更善于独立思考和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在攀爬过程中可能会遇到以下困难和挑战：一是对攀爬技巧的不熟悉，导致动作不协调；二是缺乏安全意识，可能发生意外；三是面对困难时，部分学生可能会产生恐惧心理，影响学习效果。因此，教师在教学中需注重安全教育和技巧指导，同时鼓励学生克服困难，培养勇敢面对挑战的精神。

教学资源

1.软硬件资源：攀爬架、安全带、攀爬手套、计时器、音响设备。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源：攀爬技巧视频、安全知识PPT、攀爬游戏软件。

4.教学手段：示范教学、小组合作、游戏化教学、情景模拟。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如攀爬技巧演示视频、安全知识PPT），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕攀爬技巧和安全知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“攀爬时如何保持平衡？”、“安全带的使用方法有哪些？”等，引导学生自主思考。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解攀爬技巧和安全知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解攀爬技巧和安全知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过攀爬游戏视频，引出攀爬课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解攀爬技巧，如手脚并用、呼吸配合等，结合实际操作步骤帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组攀爬练习，让学生在实践中掌握攀爬技巧。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组攀爬练习，体验攀爬技巧的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解攀爬技巧。

-实践活动法：设计小组攀爬练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解攀爬技巧，掌握攀爬技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置攀爬技巧模仿练习，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供攀爬相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成攀爬技巧模仿练习，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的攀爬技巧和知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

一、攀爬的基本概念

1.攀爬的定义：攀爬是指借助手脚、身体力量，沿着一定的路线向上移动的一种运动形式。

2.攀爬的种类：根据攀爬的路线和方式，可分为直线攀爬、曲线攀爬