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以Wiki赋能高中语文作文教学：模式创新与效能提升

一、引言

1.1研究背景与动因

作文作为高中语文教学的重要组成部分，不仅是对学生语言文字运用能力的综合考查，更是培养学生思维能力、创新能力和审美能力的关键途径。然而，当前高中语文作文教学现状却不容乐观，存在诸多亟待解决的问题。

在教学方法上，部分教师仍采用传统的教学模式，注重写作理论的讲授和课堂应试写作练习，教学过程往往陷入“练-改-评”的简单循环。这种教学方式较为单一、枯燥，难以激发学生的写作兴趣和积极性。学生在这样的教学模式下，缺乏自主思考和创新的空间，写作思维受到束缚，作文容易出现千篇一律的情况。

从学生的写作能力来看，