2024-2025教科版科学小学四年级下册教学计划 .docx

2024-2025教科版科学小学四年级下册教学计划

一、学情分析

四年级学生正处于对周围世界充满好奇、渴望探索的阶段，经过之前的科学课程学习，已初步具备一定的观察能力、实验操作能力和思考能力，但在科学探究的深度、逻辑思维的严密性以及对科学概念的系统理解上还有较大的提升空间。部分学生对科学实验有较高的热情，但在实验过程中可能会出现操作不规范、观察不细致、记录不完整等问题。同时，不同学生之间在学习能力、兴趣爱好和知识基础方面存在一定差异，这就要求在教学过程中因材施教，满足不同学生的学习需求，激发全体学生对科学的热爱和探索精神。

二、教材分析

(一)教材结构

本学期使用的教科版科学四年级下册教材内容丰富多样，涵盖了三个主要单元，分别是“植物的生长变化”“电路”“岩石与土壤”。各单元之间既相互独立又存在一定的内在联系，共同构建起一个较为完整的科学知识体系，引导学生从不同角度认识自然界的现象和规律。

(二)教材内容

1.植物的生长变化：本单元以植物的生命周期为主线，通过对种子的观察、种植凤仙花并持续记录其生长过程，让学生了解植物从种子萌发到开花结果的各个阶段，探究植物生长变化所需的条件以及根、茎、叶等器官的作用，培养学生长期观察和科学记录的能力，感受生命的神奇与奥秘。

2.电路：主要围绕电的相关知识展开，从电在生活中的广泛应用引入，逐步引导学生认识简单电路的组成、连接方式，探究电路出故障的原因及排查方法，了解导体和绝缘体的特性以及电路中开关的作用，最后通过模拟安装照明电路，将理论知识应用于实际操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力，帮助学生建立对电的科学认知。

3.岩石与土壤：带领学生走进岩石和土壤的世界，了解岩石与土壤的形成过程、常见岩石的特征和分类、岩石的组成成分，学会制作岩石和矿物标本，观察土壤的成分和特性，比较不同土壤的差异，认识到岩石、土壤与人类生活的密切关系，培养学生观察自然、热爱自然的情感，增强保护环境的意识。

三、教学目标

(一)科学知识目标

1.学生能够了解植物生长变化的基本过程和规律，知道种子的结构、萌发条件以及植物各器官的功能。

2.认识电的基本性质和简单电路的组成，掌握电路连接、故障排查的方法，了解导体和绝缘体的特点以及开关在电路中的作用。

3.熟悉常见岩石和土壤的特征、分类及形成过程，知道岩石的组成成分，理解岩石、土壤与人类生活的相互关系。

(二)科学探究目标

1.通过种植凤仙花等实践活动，学会长期观察、记录和分析植物生长变化的数据，培养学生持之以恒的科学探究精神和严谨的科学态度。

2.经历设计、搭建、测试电路的过程，提高学生动手操作能力和解决实际问题的能力，能够根据实验现象进行合理推理和归纳总结。

3.运用观察、比较、实验等方法研究岩石和土壤的特性，学会制作岩石和矿物标本，培养学生的实践能力和创新思维。

(三)科学态度目标

1.保持对科学的好奇心和求知欲，积极主动参与各种科学探究活动，勇于提出问题、尝试解决问题。

2.尊重事实和证据，在科学探究过程中能够客观地观察和记录现象，不随意更改数据，培养学生实事求是的科学态度。

3.意识到科学探究需要团队合作，学会与同学交流合作，共同完成探究任务，培养学生的合作精神和人际交往能力。

(四)科学、技术、社会与环境(STSE)目标

1.了解科学技术在农业生产、电力供应等方面的应用，认识到科学技术对人类社会发展的重要推动作用，激发学生学习科学的兴趣和动力。

2.关注岩石、土壤等自然资源的合理开发和利用，增强学生保护环境、节约资源的意识，培养学生可持续发展的观念。

四、教学重难点

(一)教学重点

1.植物的生长变化：掌握植物种子的结构和萌发过程，了解植物生长各阶段的特征以及根、茎、叶的功能，学会观察和记录植物生长变化的方法。

2.电路：理解简单电路的组成和工作原理，学会正确连接电路，能够排查电路故障，认识导体和绝缘体的区别以及开关的作用。

3.岩石与土壤：认识常见岩石的特征和分类方法，了解岩石的组成成分，掌握土壤的成分和特性，理解岩石、土壤对人类生活的重要意义。

(二)教学难点

1.植物的生长变化：长期坚持观察和记录凤仙花的生长过程，准确分析植物生长变化与环境因素之间的关系，理解植物繁殖的方式和意义。

2.电路：理解电流的概念和电路中电流的路径，能够设计并搭建复杂的电路，解决电路连接中出现的各种问题，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

3.岩石与土壤：准确鉴别不同种类的岩石和矿物，理解岩石和土壤的形成过程以及它们在地球演化中的作用，培养学生运用所学知识解释自然现象的能力。

五、教学措施

(一)激发学习兴趣

1.运用多样化的教学方法，如实验演示、多媒体展示、故事导入等，创设