河北省石家庄市赵县2023-2024学年八年级下学期语文4月期中考试卷（含答案）.docxVIP

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河北省石家庄市赵县2023-2024学年八年级下学期语文4月期中考试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号

一

二

三

总分

评分

一、积累与运用（12分）

阅读下面文字，回答后面的问题。

车行深山大涧之中，阒寂无人。崖畔路边的柿子树挂着火红的果子，黑色的粗杆细枝蜿蜒曲折。冷风一过，仰头看去，宛如向大海撒出了一张旧渔网，网里一尾尾小红鱼儿扑腾。车行山顶，隔下这张“树网”____（tiào?wàng）谷底，山下房屋隐约，炊烟人家，田间忙于劳作的农人____（yīxī）可见，沟底秋播的小麦已经绿意一片。本为寻访名树，不想却在途中看见了一幅写意的生活画卷。

1．根据文段中拼音写出相应的词语。

①tiào?wàng②yīxī

2．给文段中加着重号的词语注音。

①曲折②一幅

3．文段画横线的比喻句中，“冷风一过”与喻体中哪两个词语呼应？

阅读下面文字，回答后面的问题。

荷在我国有几千年的栽种历史，民间还特定农历六月二十四日为荷花的生日。荷有许多别名：莲花、芙蕖、泽芝、菡萏、芙蓉等。光这些美丽的名称，就足以（激动/激发）①

文人的诗兴。所以自人类有文学以来，荷花就不断为文人墨客所青睐。在中国古典诗歌中，，如《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》中有大致十首写到荷花，汉代诗歌中有四首写到荷花……到了唐代，咏荷诗有近两千首，约占全唐诗的二十四分之一左右。，但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验和感受，成为他们共同的审美观照的对象。而荷花作为诗人心灵的客观对应物，经过一代又一代的抒写，成为表达民族传统文化心理的（特定/特殊）②意象。

4．依次填入文段两处横线处的语句，衔接恰当的一项是（）

①写到荷花的诗更是俯拾皆是

②写到荷花的诗也是俯拾皆是

③这与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关

④这固然与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

5．从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入①②处。

6．文段中画波浪线的句子表达欠妥，请修改。________________________________________________________________________________________

二、阅读（58分）

7．根据古诗文的积累与理解，在横线上填写相应的内容。

出处及作者

诗文

提示

《小石潭记》

①

②隔篁竹，闻水声，，心乐之。

多么动听的声音！

《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然

③，端居耻圣明。坐观垂钓者，。

用隐喻表达自己从政的愿望，委婉巧妙。

《送杜少府之任蜀州》王勃

④，。

积极乐观地看待离别，成千古名句。

《桃花源记》陶渊明

⑤，。

多走几步，可能就天地开阔。人生何尝不是这样？

阅读诗歌，回答后面的问题。

陈风?泽陂①

彼泽之陂，有蒲与荷。有美一人，伤②如之何？寤寐无为③，涕泗④滂沱。

彼泽之陂，有蒲与莲。有美一人，硕大⑤且卷⑥。寤寐无为，中心悁悁⑦。

彼泽之陂，有蒲菡萏。有美一人，硕大且俨⑧。寤寐无为，辗转伏枕。

【注】①泽：池塘。陂（bēi）：堤岸。②伤：因思念而忧伤。③无为：没有办法。④涕：眼泪。泗（sì）：鼻涕。⑤硕大：高大，修长。⑥卷（quán）：头发卷曲而美好的样子。⑦悁悁（yuānyuān）：忧伤愁闷的样子。⑧俨：庄重威严，端庄矜持。

8．请解释“寤寐”的意思。________________________________________________________________________________________

9．诗歌表达了抒情主人公怎样的心情？________________________________________________________________________________________

10．发挥联想与想象，描述画线句的景色。________________________________________________________________________________________

阅读下面文言文，回答问题。

甲

村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（选自《桃花源记》）

乙

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，