2024 - 2025人教版数学小学六年级下册教学计划 .pdf

2024-2025人教版数学小学六年级下册教学计划

—、学情分析

六年级学生经过小学阶段的学习，已积累了一定的数学知识和学习经验。大部分

学生学习态度正，具备良好的学习习惯，能积极主动参与课堂学习，基础知识掌握

较为扎实，具有一定的自主学习能力和思维能力。但仍有部分学生学习积极性不高，

课堂注意力易分散，基础知识薄弱，在数学学习上存在较大困难，缺乏独立思考和解

决问题的能力。此外，学生间的学习能力和学习成绩存在较为明显的差异。因此，在

教学过程中，需关注学生个体差异，因材施教，激发学生学习兴趣，提升学生数学素

养。

二教材分析

（一）数与代数

1.负数：让学生结合生活实例，初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用，

如温度、海拔等情境中的负数表示，拓展学生对数的认识范围。

2.百分数（二）：涵盖折扣、成数、税率、利率等内容，使学生进一步理解百分数

的意义，学会解决有关百分数的简单实际问题，感受百分数在生活中的广泛应用。

3.比例：包括比例的意义和基本性质、正比例和反比例、比例的应用等知识。通

过教学，让学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例，能运用比例知识解决

实际问题，如比例尺、图形的放大与缩小、用比例解决问题等，体会函数思想。

（二）空间与图形

圆柱与圆锥：在学生已有知识和经验基础上，引导学生探究圆柱和圆锥的特征，

掌握圆柱表面积、圆柱和圆锥体积计算的基本方法，培养学生空间观念和动手操作能

力，发展学生的空间想象力。

（）综合与实践

教材安排了多个数学综合应用的实践活动，如“生活与百分数”“自行车里的数

学”“绿色出行”“北京五日游”“邮票中的数学问题”“有趣的平衡”等。通过小组合作探究

或基于现实背景的活动，让学生运用所学知识解决实际问题，体会数学与生活的紧密

联系，提高学生综合运用数学知识解决问题的能力，培养学生的实践能力和创新精神。

（四）数学广角

鸽巢问题：引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“鸽巢原理”

的过程，体会如何对一些简单实际问题进行“模型化”，学会用“鸽巢原理”解决问题，

发展学生分析、推理的能力，感受数学的魅力。

（五）整理与复习

对小学阶段所学数学知识进行系统、全面的回顾与整理，涵盖数与代数、图形与

几何、统计与概率、数学思考、综合与实践等板块。通过整理和复习，帮助学生梳理

知识体系，构建知识网络，加深对数学知识的理解和掌握，提高综合运用知识解决问

题的能力，为初中数学学习奠定良好基础。

教学目标

1.知识与技能目标

学生能了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的问题，如记录相反意义的量。

深入理解比例的意义和基本性质，熟练解比例，准确判断两种量是否成正比例或

反比例，灵活运用比例知识解决简单实际问题，能根据正比例关系数据在方格纸上画

图，并根据一个量的值估计另一个量的值。

熟练掌握圆柱、圆锥的特征，正确计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

理解百分数（二）中折扣、成数、税率、利率等概念，解决相关实际问题。

2.过程与方法目标

经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的完整过程，提高学生分析问

题和解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用。

通过对“鸽巢问题”的探究，培养学生观察、猜测、实验、推理等逻辑思维能力，

掌握用“模型化”思想解决问题的方法。

在圆柱与圆锥等知识的学习中，通过操作、实验等活动，培养学生的空间观念和

动手实践能力。

3.情感态度与价值观目标

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，激发学生对

数学的探索欲望。

培养学生认真作业、书写整洁的良好学习习惯，以及严谨的科学态度和合作交流

的团队精神。

四、教学重难点

1.教学重点

百分数（二）中折扣、成数、税率、利率等实际应用问题。

圆柱的侧面积、表面积和体积计算公式的推导及应用，圆锥体积计算公式的推导

及应用。

比例的意义和基本性质，正比例和反比例的概念及应用，用比例解决实际问题。

整理与复习中对小学阶段数学知识体系的梳理和综合运用。

2.教学难点