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新课程视域下高中语文专题阅读能力培养路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今时代，教育改革不断深化，新课程改革在高中教育领域全面推进。新课程理念强调以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力，以适应社会发展的需求。语文作为高中教育中的核心学科，在学生的成长和发展中起着至关重要的作用。

语文阅读教学是语文教学的重要组成部分，是学生获取知识、提高语言表达能力、培养思维品质和审美情趣的重要途径。《普通高中语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要