初中生校园排斥与攻击行为：宽恕与积极应对方式的链式中介机制解析.docx

初中生校园排斥与攻击行为：宽恕与积极应对方式的链式中介机制解析

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

校园，本应是青少年汲取知识、茁壮成长的净土，但近年来，校园排斥与攻击行为等不良现象却频繁发生，给学生的身心健康和校园环境带来了极大的负面影响。初中生正处于身心发展的关键时期，他们的心理较为敏感脆弱，且自我认知和社会交往能力尚在发展阶段，这使得他们在面对校园排斥与攻击行为时，往往更容易受到伤害。

校园排斥，作为一种隐蔽却具有强大破坏力的欺凌形式，在初中生群体中广泛存在。据相关研究表明，约有[X]%的初中生曾经历过不同程度的校园排斥。这种排斥行为可能表现为同学间的孤立、排挤