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厦门市小学数学校本作业：现状洞察与优化策略

一、引言

1.1研究背景

近年来，随着教育改革的不断深入，人们对教育质量的要求越来越高，校本作业作为学校教学的重要组成部分，也受到了越来越多的关注。校本作业是以学校为主体，根据学校的办学理念、学生的实际情况和教学目标，由学校教师自主编写的作业。它具有针对性强、适应性好、灵活性高等特点，能够更好地满足学生的个性化需求，提高教学质量。

在小学数学教学中，校本作业的重要性不言而喻。传统的数学作业往往存在着内容单一、形式枯燥、缺乏针对性等问题，难以激发学生的学习兴趣和积极性，也无法满足不同学生的学习需求。而校本作业则可以根据学生的实际情况和教学目标，设计出