给植物画张像（说课稿）-2024-2025学年一年级上册科学教科版.docx

给植物画张像（说课稿）-2024-2025学年一年级上册科学教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为《给植物画张像》，属于一年级上册科学教科版教材中的植物单元。通过观察和描绘植物，培养学生对植物的兴趣，提高学生的观察能力和绘画技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中对植物的初步认识相联系。学生已具备对常见植物的基本认知，本节课将在此基础上，引导学生通过观察和绘画，深入理解植物的结构和特征。

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，引导学生细致观察植物，提升对自然界的敏感度。

2.增强学生的艺术素养，通过绘画活动激发学生的想象力和创造力。

3.强化学生的审美意识，使学生能够欣赏和表达植物的美。

4.培养学生的动手实践能力，通过实际操作学习植物绘画技巧。

5.提升学生的合作交流能力，鼓励学生在小组活动中分享观察和绘画经验。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对植物有一定的初步认识，能够识别一些常见的植物，如树木、花草等。他们在日常生活中可能已经接触过简单的植物观察活动，但对植物的详细结构和生长特点了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在绘画方面可能已有一定的基础，能够使用简单的线条和颜色进行描绘。学生的学习风格以直观和动手实践为主，他们更倾向于通过实际操作来学习和理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察植物时可能难以区分植物的不同部分，如叶、茎、花等。在绘画过程中，他们可能会遇到构图困难、颜色搭配不当等问题。此外，一年级学生的专注力有限，可能会在绘画过程中分心，影响作品的质量。因此，教师需要通过引导和示范，帮助学生克服这些困难，提高他们的观察能力和绘画技巧。

教学资源

-教学软件：植物识别软件，用于辅助学生识别植物种类。

-教学硬件：实物植物样本，包括不同种类的叶、茎、花等，用于观察和绘画。

-课程平台：班级微信群或在线学习平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：植物图片库，提供多样化的植物图片，用于教学展示和参考。

-教学手段：多媒体投影仪，用于展示植物图片和示范绘画过程。

-绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等，供学生进行绘画实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《给植物画张像》的预习资料，如PPT展示不同植物的图片，明确要求学生观察植物并尝试记录它们的特征。

-设计预习问题：围绕“如何描绘植物的特征？”设计问题，如“植物有哪些主要部分？它们是如何生长的？如何用线条和颜色表现植物的美？”

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习笔记和提交的问题，确保所有学生都能参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读PPT内容，观察植物图片，尝试记录植物的特征。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的观察和疑问。

-提交预习成果：学生将观察笔记和疑问以文字或图片形式提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生独立思考和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅美丽的植物画，引出“给植物画张像”的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，并结合实际植物图片进行示范。

-组织课堂活动：设计“植物拼图”活动，让学生在小组中合作，根据记忆中的植物特征拼出完整的植物图像。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考绘画技巧和植物特征。

-参与课堂活动：学生积极参与拼图活动，运用所学知识进行实践。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，勇敢提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握绘画技巧。

-实践活动法：通过拼图活动，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“绘制你最喜欢的植物”的绘画作业，鼓励学生发挥创意。

-提供拓展资源：推荐相关的植物绘画书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，绘制自己最喜欢的植物。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，学习更多的绘画技巧和植物知识。

-反思总结：学生对自己的绘画作品进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：