2.2 青春萌动 课件（共25张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

第二课青春的弦—青春萌动—心

男生女生Part1他和她Part2优势互补回顾review

Part1他和她问题：男生和女生的性别特征有什么差异？答案：第一，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 第二，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出各自的特点。问题：我们应该如何看待男生女生的性别特征？（态度题）答案：第一，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该平静而欣然的接受。 第二，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

Part1他和她问题：对性别角色的认识有什么意义？答案：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（关键词：特点、形象、相处）问题：对性别角色的认识有什么影响？答案：性别刻板印象也可以能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

Part2优势互补问题：欣赏对方优势的原因是什么？答案：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。问题：我们应如何对待男生女生的性别优势？（态度题）答案：第一，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 第二，男生女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。（注：三个“相互”，一个“共同”）

青春萌动课程框架预习prepare

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通过上节课的学习，我们知道，男生和女生是有差异的，各自有着自己的优势。我们应该相互取长补短、相互帮助、共同进步。导入新课异性交往敏感话题家长谈之色变你们懵懂好奇临界点

青春萌动Part1异性朋友Part2异性情感导入新课

青春萌动任务1学习与异性交往在我们成长中的重要作用任务2正确认识异性同学间的交往与友谊，把握原则和尺度任务3根据青春期萌动表现，理智认识青春期的情感学习任务

—异性朋友—写出你心目中理想异性的几个特点（榜样、偶像、英雄……）理想的男生理想的女生影视剧男主角影视剧女主角保家卫国的军人抗疫一线的医生…………

杂交水稻之父·袁隆平演员·杨紫虚拟歌手·洛天依音乐人·韩红歌手·周深歌手·薛之谦—异性朋友—

—异性朋友—青春期异性间正常交往的烦恼男生的烦恼女生的烦恼

—异性朋友—青春期异性间正常交往的烦恼青春期心理萌动含义步入青春期，一股从未体验过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。表现在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

—异性朋友———探究与分享情境一小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗?我很害怕。”情境二一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。

小梅和大海的苦恼有什么共同特点？—异性朋友———探究与分享情境一小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗?我很害怕。”情境二一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。问题1你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？问题2共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。正确看待自己在青春情感中的萌动;在异性面前,落落大方，正常与异性同学交往。小贴士：在回答对策题时，我们的答题格式是：主语+谓语动词+宾语（例如：我们应该正确看待青春情感中的萌动）

—异性朋友———探究与分享假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得……

—异性朋友———探究与分享假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得……你赞同这样的校规吗？为什么？问题1不赞同，因为男女生交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能够从对方身上看到某些优秀品质。在交往时注意