4.9 《可爱的企鹅》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

4.9《可爱的企鹅》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

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设计思路

本课《可爱的企鹅》紧密结合一年级上册数学北师大版教材，通过趣味活动引导学生认识企鹅的形状，培养空间观念和动手操作能力。通过观察、比较、分类等活动，激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。设计思路以学生为主体，注重学生主动参与和探究，实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的全面培养。

核心素养目标

培养学生对数学的好奇心和探究欲，通过观察企鹅的形状，提升学生的空间想象力和几何直观能力。通过动手操作活动，锻炼学生的动手实践能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作，培养学生合作交流的能力和团队精神，增强学生的数学应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别和描述企鹅的基本形状，包括圆形、三角形和长方形。

②通过实际操作，学生能够将企鹅的形状与相应的图形进行匹配。

2.教学难点，

①学生在观察和比较企鹅形状时，能够准确理解形状之间的关系和特征。

②学生能够将抽象的数学概念与具体的事物（企鹅）相联系，形成空间观念。

③学生在进行图形分类和操作时，能够发展逻辑思维和问题解决能力，克服操作中的困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.激发兴趣，采用游戏化教学，如“找朋友”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中认识企鹅的形状。

2.引导学生观察、比较、分类，通过讨论法促进思维发展。

3.结合动手操作，让学生在实践活动中深化对几何形状的理解。

教学手段：

1.利用多媒体展示企鹅图片，直观形象地呈现教学内容。

2.制作教学课件，将几何图形与企鹅特征相结合，提高学生视觉接受效果。

3.应用实物教具，如纸制企鹅模型，让学生动手操作，增强互动性。

教学过程

一、导入新课

师：同学们，今天我们要学习一篇有趣的文章——《可爱的企鹅》。你们知道什么是企鹅吗？它们生活在哪里？它们有什么特点呢？（学生回答）非常好，那我们现在就一起来认识一下这个可爱的动物吧。

二、初步感知

1.自主阅读，整体感知

师：请同学们打开课本，自主阅读《可爱的企鹅》，要求读准字音，读通句子，思考：文章主要写了什么内容？

（学生阅读，教师巡视指导）

师：请同学们交流一下，你从文章中读到了哪些信息？

（学生回答）

师：看来同学们已经初步了解了企鹅的基本情况，那接下来，让我们一起走进文章，探究企鹅的更多特点。

三、深入探究

1.认识企鹅的外形

（1）师：文章中介绍了企鹅的外形特点，谁能给大家描述一下企鹅的外形？

（学生回答）

（2）师：说得很好！那么，企鹅的外形有哪些特点呢？

（学生回答）

师：同学们说得非常准确。企鹅的外形特点是：身体肥胖，翅膀退化，短腿，有黑白相间的羽毛。

（3）师：请同学们观察一下，企鹅的翅膀有什么特殊之处？

（学生观察，回答）

师：企鹅的翅膀虽然退化，但它们仍然可以游泳和滑翔。

2.了解企鹅的生活习性

（1）师：企鹅的生活习性是怎样的呢？

（学生回答）

（2）师：请同学们再次阅读文章，找出企鹅的生活习性，并和同桌交流一下。

（学生阅读，交流）

师：同学们，你们发现了吗？企鹅的生活习性和它们的身体特点有很大的关系。

（3）师：接下来，我们来了解一下企鹅的繁殖习性。

（学生回答）

师：企鹅的繁殖习性很有趣，它们会聚集在一起筑巢，共同保护下一代。

3.比较企鹅与人类的相似之处

（1）师：企鹅和人类有什么相似之处呢？

（学生回答）

（2）师：是的，企鹅和人类有很多相似之处，比如：它们都需要吃东西、睡觉、呼吸等。

四、巩固练习

1.拼音填空

师：请同学们根据文章内容，填写拼音。

（学生填写）

2.词语接龙

师：请同学们用文章中的词语进行接龙。

（学生接龙）

3.故事续编

师：请同学们发挥想象，续编《可爱的企鹅》的故事。

（学生续编）

五、总结全文

师：今天，我们一起学习了《可爱的企鹅》，了解了企鹅的外形、生活习性和繁殖习性。通过学习，我们发现企鹅和人类有很多相似之处。希望同学们在日常生活中，关注身边的动物，了解它们的习性，做一个有爱心的人。

六、课后作业

1.收集关于企鹅的资料，进行交流分享。

2.画一幅关于企鹅的画，展示你的想象力。

3.家长陪同孩子观看关于企鹅的纪录片，增进亲子感情。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-企鹅的生活环境：介绍企鹅主要分布的地理区域，如南极洲、南美洲等，以及这些地区的气候特点。

-企鹅的分类：简要介绍企鹅的不同种类，如帝企鹅、国王企鹅、阿德利企鹅等，并展示它们的图片。

-企鹅的行为习性：分享企鹅的繁殖行为、求偶方式、抚养幼崽的过程，以及它们如何应对南极的极端环境。

-企鹅的保护现状：讨论全球变暖对企鹅生存环境的影响，以及保护企鹅的相关措施。

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