第四单元《骄人祖先灿烂文化》 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版[001].docx

第四单元《骄人祖先灿烂文化》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《骄人祖先灿烂文化》为主题，旨在通过学习古代文化知识，培养学生对中华文化的自豪感和认同感。结合五年级上册道德与法治课程要求，本节课设计贴近学生生活实际，通过图片、视频等多种形式，引导学生深入了解中华民族的历史和文化，提高学生的文化素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、历史意识和法治观念。通过学习，学生能够认识到中华文化的独特性和多样性，增强文化认同感；理解历史发展脉络，形成正确的历史观；同时，了解相关法律法规，树立法治意识，为构建和谐社会奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对我国古代文化有一定的了解，如秦始皇统一六国、孔子思想、古代建筑等。但他们对古代文化的整体认知可能较为零散，缺乏系统性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对本节课内容表现出浓厚的兴趣，尤其是对古代文化、历史故事等。他们的学习能力较强，善于通过观察、比较、分析等方式获取知识。学习风格多样，有的学生喜欢通过图片、视频等直观形式学习，有的则偏好阅读和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生对古代文化背景知识了解不足，可能会在理解某些历史事件和文化现象时遇到困难。此外，由于五年级学生正处于思维发展关键期，对于抽象概念的理解和运用可能存在一定的挑战。因此，教学中需注重引导学生通过具体事例理解抽象概念，同时加强师生互动，帮助学生克服学习困难。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解古代文化知识，引导学生思考，提高学生的理解能力。

2.设计“历史穿越”角色扮演活动，让学生扮演古代人物，体验古代生活，增强文化体验和情感共鸣。

3.利用多媒体展示古代建筑、文物等图片和视频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

4.通过小组合作探究，让学生自主发现、分析和解决问题，培养合作学习能力和批判性思维。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《骄人祖先灿烂文化》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们中华民族有哪些古老的文明吗？它们与我们有什么样的关系？”

展示一些关于中国古代文明的图片或视频片段，如长城、故宫、兵马俑等，让学生初步感受中华文化的魅力或特点。

简短介绍中国古代文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、中国古代文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国古代文明的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国古代文明的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国古代文明的组成部分，如古代建筑、艺术、哲学、科技等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、中国古代文明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国古代文明的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国古代文明案例进行分析，如儒家思想、道家思想、佛教文化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国古代文明的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及它们如何塑造了中华民族的性格和文化。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代文明相关的主题进行深入讨论，如“古代科技对现代生活的影响”或“古代艺术的价值和传承”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国古代文明的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国古代文明的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国古代文明的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中国古代文明在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

七、布置课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高对古代文明的兴趣。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国古代文明的小论文或报告，可以选择自己感兴趣的古代文明主题进行深入研究。

要求学生在作业中结合所学知识和自己的思考，展示对古代文明的理解和认识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代汉字书法：介绍汉字书法的发展历程，从甲骨文到现代书法，展示不同朝代的书法风格和代表人物。

-古代音乐：探讨中国古代音乐的发展，包括乐器种类、音乐理论以及音乐在社