学校家委会作用和职责.docxVIP

学校家委会作用和职责

随着社会与经济的不绝进展，对人才的需求量愈来愈大，通过学

校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，才能更好的促进青少年健康成长。家委会的产生正是顺应了时代进展的潮流，符合社会进展的需要。家委会成为学校、家庭、社会有机结合的纽带和桥梁，在实践中显示出强大的生命力。

一、成立家委会的目的

学校成立家长委员会的目的是为了加强学校与家庭、社区在同学

教育工作中的沟通与搭配，营造学校、家庭、社会三位一体的教育网络，便于家长对学校工作的了解、理解和监督，加强学校工作的透亮度，确保各种教育渠道的畅通和各种教育资源的有效利用，以便更好地培育和教育同学。

二、充分发挥家委会的作用

(一)参加学校的民主管理，使家长由客体变为主体。由被动变为自动。

1.变化观念，摆正位置，提高认得，强化责任。

以前，家长往往被看作是被教育的对象，甚至因孩子不争气而接受老师的“训话”,现在我们成立了家委会，不仅仅是家长接受培训，还要让家长成为学校的真正主人，并以其自身的魅力与能量参加到学校工作的各个方面。家委会成员要通过管理，充分发挥各自的特长，从不同侧面为学校献计献策，从而也能看到本身价值的存在。

2.目标一致，共享成果

家长把孩子交给学校，希望孩子能有出息，学校希望家长搭配，

使同学成才，大家的目标是一致的。我想我们家委会全部成员的愿望都会是通过本身的工作，使学校的工作上一个台阶，学校进展了，家长快乐；家长教育孩子有成绩了，学校快乐。为了我们的孩子，学校家长命运与共，发挥各自的教育优势，共同塑造好下一代。

3.积极参加，办妥实事，使家委会的工作正常运转

家委会工作的运行机制，要通过办实事带动较为会各方面工作的开展。要想开展好工作，首先要沟通。参加学校的管理，必需了解学校的各项情况，优势和困难。我们会适时把学校的工作重点、难点告知给大家，那么家委会的成员也应适时把大家的看法、建议和工作计划向学校反馈，进行双向沟通。(每周电话、论坛)

协调：家委会是学校、家长和老师之间的一座桥梁。当家长有些看法不便利直接向学校提出时，可以通过家委会向学校提出。学校面临的困难和对一些问题的处理也可由家委会向家长作协调工作，增长相互理解和信任。

谋划：家委会的谋划，是在沟通和协调的基础上，群策群力，出主意想方法。一旦形成方案，就分头落实。

如：兴学校成立的社团，缺少引导老师，家委会可以推举和自荐，担负引导老师，这势必会受到同学和老师的欢迎。

还有每月一次的家委会委员培训，提高家委会委员的素养，以期带动其他家长关注教育。那么培训人员就可以由老师和家委会主任委员来一起担负。很多家长的教育方法更具操作性，更适合让大家共享。再有，学校安全事关重点，做好学校安全工作不仅是学校的责任，广阔家长也有尽力帮忙的责任。家长委员会可以组织委员定期不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况及安全教育情况(紧要是通过孩子了解)。适时向学校反馈安全隐患(重点是学校门口及四周的安全情况)以及可实行的措施，并尽可能为学校安全供应必需的帮忙(如一班级新生走路队可以由接送孩子的家长帮忙目送一段路队)。

督促：让家委会通过听取学校领导的工作汇报和参加学校的现场会，表扬会，听课等活动，了解学校的工作，督促学校积极贯彻党的教育方针，改进各项工作。参加同学学校文化活动是家长沟通家校教育，沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会将尽可能组织同学家长积极参加学校举办的学校文化活动，并供应帮忙与支持。如艺术节、运动会及元旦庆祝等活动，家委会均事先告知全体家长。

一些呈现活动可以邀请家长参加，向家长全面呈现同学的综合素养。

反馈：

a家委会要常常不绝地把家长的看法反馈给学校，参加学校管理。如通过家长邮箱(电子邮件),家长座谈会等形式来反馈信息。

我们准备和大家商讨，组织有本领的家长建立家长论坛，请家长们在论坛发帖，谈看法，反馈看法。每周交流

b学校的教育、教学质量对于学校的社会影响力至关紧要。家长是学校形象的维护者、学校品牌的宣扬者，应当真实、客观、公正、全面地宣扬、介绍学校教育教学情况。家长自动宣扬学校形象，为快速提升学校品牌价值而多做奉献。

4.健全组织

我们要建立健全家委会的组织机构，除了家委会的秘书长、副秘书长和主任委员，而且要颁发给大家聘书。大家要各司其职，坚固结实完成好各项工作。

在各个班级中，家长委员会每班组织一个，以57人为宜，现在各班大约都是这么多人，大家要设组长、副组长各一人。负责该班家委会的日常工作。

(二)在促进学校工作方面，家委会应成为学校的最佳参谋和刚强后盾。

1.为同学参加社会实践活动积极制造条件

同学社区服务体系的建立是全面实施课程改革的重点、难点。充分发挥家长社会联系面广，社会行业涉及点多，社会关系深远的资源优势，多方位、多层次地建立同学社区服务(实践)网点是家长义不容辞的责任。家长委员