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《加强宪法监督》教学设计-2024-2025学年统编版初中道德与法治八年级下册

一、教材分析

地位与作用

《加强宪法监督》是统编版初中道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》第二节《保障宪法实施》的关键内容。第一单元旨在树立学生的宪法意识，让学生理解宪法精神，而宪法监督作为保障宪法实施的重要环节，对于维护宪法权威、确保宪法有效运行起着不可替代的作用。通过学习本节课，学生能够深入认识到宪法监督体系的构建与运行机制，明白宪法监督对于国家治理、公民权利保障的重大意义，从而进一步增强宪法意识，积极投身于维护宪法权威的行动中，在整个单元中起到深化主题、引导实践的重要作用。

内容结构

教材开篇点明监督在权力运行中的重要性，强调宪法监督制度是保证宪法实施的重要机制。接着详细阐述了我国宪法监督的主体，包括全国人大及其常委会行使宪法监督职权，以及地方各级人大在本行政区域内保证宪法和法律的遵守和执行。随后深入讲解了加强宪法监督工作的具体内容，如健全宪法解释程序机制、推进合宪性审查工作、加强备案审查制度和能力建设等。教材还强调了增强人们的宪法意识对加强宪法监督的推动作用，从国家层面的宪法宣誓制度到个人层面的学习宪法、认同宪法、践行宪法，层层递进，逻辑严谨，全面系统地阐述了加强宪法监督的相关知识与实践路径。

与其他内容的关联

本节课内容与本单元第一节《维护宪法权威》紧密相连，宪法监督是维护宪法权威的重要手段，只有通过有效的宪法监督，才能确保宪法的权威性得以彰显。同时，与后续学习的公民基本权利和义务、国家机构的组织与运行等内容也息息相关，宪法监督保障公民权利在宪法框架内得以实现，规范国家机构依法行使权力。它在教材体系中起到了承上启下的桥梁作用，将宪法理论与宪法实践有机结合，帮助学生构建完整的宪法知识体系。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能够准确阐述宪法监督的主体及其职权，了解宪法监督的主要内容。

理解加强宪法监督工作的重要性，掌握健全宪法监督制度的具体措施。

明确增强宪法意识的重要意义，学会在日常生活中践行宪法，提高维护宪法权威的能力。

过程与方法目标

通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的逻辑思维和批判性思维水平。

引导学生收集宪法监督相关资料，组织学生进行模拟宪法监督情境的活动，培养学生的自主学习能力、合作学习能力以及实践操作能力。

情感态度与价值观目标

增强学生对宪法的敬畏之情，树立宪法至上的理念，坚定维护宪法权威的信念。

培养学生的法治意识和社会责任感，鼓励学生积极参与宪法监督实践，为建设法治国家贡献自己的力量。

三、教学重难点

教学重点

宪法监督的主体和职权。明确宪法监督的实施主体及其相应权力，是理解宪法监督体系的基础，只有掌握这一重点，学生才能清晰认识宪法监督如何在国家治理中发挥作用。

加强宪法监督工作的内容和意义。了解加强宪法监督的具体工作内容，如合宪性审查等，以及其对于保障宪法实施、维护国家法治统一、保障公民权利的重要意义，有助于学生从宏观层面把握宪法监督的价值。

增强宪法意识的途径和方法。增强宪法意识是加强宪法监督的群众基础，让学生掌握具体的途径和方法，能够促使学生将宪法意识转化为实际行动，自觉维护宪法权威。

教学难点

理解宪法监督制度的运行机制。宪法监督制度涉及多个主体、多种程序，较为复杂，对于初中学生而言，理解其运行机制需要较强的逻辑思维能力，如何将抽象的制度内容形象化、具体化，帮助学生深入理解是教学中的难点之一。

如何引导学生将增强宪法意识落实到日常生活的具体行动中。学生虽然在理论上能够认识到增强宪法意识的重要性，但在实际生活中，如何让学生主动践行宪法，克服认知与行动的脱节，将宪法意识真正融入日常行为，是教学面临的另一难点。

四、教学过程

导入新课（5分钟）

教师活动：展示一则关于某地方政府出台的政策因与宪法精神相违背，经宪法监督程序被纠正的新闻报道。提问学生：“同学们，从这则新闻中，你们发现了什么问题？为什么政府的政策会被纠正？”

学生活动：认真观看新闻报道，思考问题并积极发言。有的学生可能会说政府政策不能违背宪法，有的会提出存在一种机制能纠正错误政策等。

设计意图：以真实的新闻案例作为导入，能够迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。通过提问引导学生思考，引发学生对宪法监督的好奇心，从而自然地引出本节课的主题——加强宪法监督，同时培养学生关注社会热点、从实际案例中发现问题的能力。

监督权力行使（15分钟）

教材内容讲解：引导学生阅读教材中关于监督权力行使的相关内容，讲解权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。强调监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。而宪法监督制度是保证宪法实施的重要机制，我国宪法规定了全国人大及其常委