小学信息技术第二册下 制作作息时间表2说课稿 泰山版.docx

小学信息技术第二册下制作作息时间表2说课稿泰山版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“制作作息时间表”为主题，紧密结合小学信息技术第二册下教材内容，旨在帮助学生掌握时间管理的基本方法。通过设计简单、实用的操作步骤，引导学生动手实践，培养他们的动手能力和时间观念。教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息技术应用能力，通过制作作息时间表，使学生学会规划时间，形成良好的时间管理习惯。增强学生的创新精神和实践能力，激发学生运用信息技术解决问题的兴趣，提升数字素养。

学情分析

小学信息技术第二册下的学生，在经过前期的学习后，已具备一定的计算机操作基础，对鼠标和键盘的操作较为熟练。然而，由于年级和个体差异，学生的信息技术素养参差不齐。部分学生在时间管理和规划方面存在一定困难，难以有效安排日常学习和生活。本节课的内容与学生的实际生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣。但部分学生在逻辑思维和创新能力上仍有待提高，需要在教学过程中给予适当的引导和帮助。此外，学生的自律性和学习习惯也会对课程学习产生一定影响，需要教师关注并加以引导，确保每个学生都能在课堂中有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、电子教室管理系统、学生用机、鼠标、键盘

-课程平台：泰山版小学信息技术课程平台

-信息化资源：作息时间表制作模板、相关操作视频教程、学生作业展示平台

-教学手段：PPT演示、现场示范、小组合作、学生作品展示与评价

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生如何合理安排自己的学习和生活，引导学生思考时间管理的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如计算机基本操作、文字输入等，为制作作息时间表打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍制作作息时间表的步骤，包括打开电子表格软件、选择合适的模板、填写个人信息、设置时间安排等。

-举例说明：以示例文件展示制作好的作息时间表，让学生直观了解制作过程和效果。

-互动探究：引导学生思考如何根据自身情况调整作息时间，分组讨论并分享心得。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组，每组共同完成一份属于自己的作息时间表，并相互交流学习心得。

-教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能独立完成作业。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调时间管理的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的作息习惯。

-评价学生作品，肯定优点，指出不足，提出改进建议。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据本节课所学知识，独立完成一份个人作息时间表，并在家长指导下进行调整和完善。

-提醒学生：在制作作息时间表时，要充分考虑自己的学习、生活和休息需求，做到合理规划。

6.课后拓展（约10分钟）

-鼓励学生利用课外时间，进一步研究时间管理的方法和技巧，如番茄工作法、四象限法则等。

-布置相关阅读材料，如《如何有效管理时间》等，帮助学生拓宽知识面。

7.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，总结教学中的亮点和不足，为今后的教学提供借鉴。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-时间管理技巧：介绍时间管理的基本原则，如优先级排序、时间块管理等，帮助学生更高效地安排学习和生活。

-日常生活应用：探讨信息技术在日常生活中的应用，如在线日程安排工具、智能提醒服务等，让学生了解信息技术如何辅助时间管理。

-个人成长规划：引导学生思考如何制定个人成长规划，包括短期目标和长期目标，以及如何通过时间管理实现这些目标。

-电子表格高级功能：介绍电子表格软件的高级功能，如数据透视表、图表制作等，让学生在制作作息时间表时能够运用更多功能。

-时间管理软件介绍：简要介绍一些流行的时间管理软件，如Todoist、Trello等，让学生了解不同的时间管理工具。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用在线日程安排工具，如GoogleCalendar或MicrosoftOutlook，来管理自己的时间。

-建议学生定期回顾和调整自己的作息时间表，以适应不同的生活和学习需求。

-鼓励学生参与时间管理相关的社团或小组，与他人交流时间管理经验。

-建议学生利用周末或假期时间，进行个人成长规划，并记录自己的进步。

-引导学生探索电子表格软件的高级功能，通过实际操作提高数据处理能力。

-建议学生阅读有关时间管理和个人发展的书籍，如《高效能人士的七个习惯》等，以获得更多启发。

-学生可以尝试制作不同主题的电