2024年五年级数学下册 一 分数加减法第4课时 分数王国与小数王国说课稿 北师大版.docx

2024年五年级数学下册一分数加减法第4课时分数王国与小数王国说课稿北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：分数加减法第4课时

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生数感，使学生能够理解分数与小数的内在联系，提升对分数加减法运算的感知和运用能力。

2.增强学生的符号意识，通过分数与小数的转换，理解数学符号的表示意义，提高数学表达和交流能力。

3.发展学生的空间观念，通过分数加减法的操作，帮助学生建立分数空间的概念，提升几何直观能力。

4.培养学生的应用意识，让学生在解决实际问题的过程中，学会运用分数加减法，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解分数与小数之间的关系，掌握分数与小数互化的方法，能够灵活进行转换。

②掌握分数加减法的计算法则，能够正确进行同分母和异分母分数的加减运算。

③能够运用分数加减法解决实际问题，提高解决生活问题的能力。

2.教学难点，

①理解异分母分数加减法的计算原理，包括通分和化简的步骤。

②正确处理分数加减法中的运算顺序和括号问题，避免计算错误。

③在实际操作中，能够快速准确地选择合适的分数加减法计算方法，提高计算效率。

④将分数加减法与生活情境相结合，帮助学生理解抽象的数学概念，提升数学应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的北师大版五年级数学下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的分数与小数转换的图片、分数加减法操作步骤的图表，以及分数加减法应用实例的视频。

3.实验器材：准备用于演示分数与小数转换的教具，如分数条、小数点移动卡片等。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备计算器和纸笔，以便于进行分数加减法的实际操作和练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“分数与小数的转换”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何将分数转换为小数？小数点移动的规律是什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分数与小数转换的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“分数与小数的转换”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小明的分数蛋糕”引出“分数与小数的转换”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解分数与小数转换的方法，结合实例“将分数1/2转换为小数”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“分数转换游戏”，让学生在游戏中练习分数与小数的转换。

解答疑问：针对学生在“异分母分数加减法”中的疑问，如“如何通分？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“分数转换游戏”，体验分数与小数转换的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解分数与小数转换的原理。

实践活动法：设计“分数转换游戏”，让学生在实践中掌握转换技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解分数与小数转换的原理，掌握转换技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“分数与小数转换”的实际应用题，如“计算商品打折后的价格”。

提供拓展资源：提供与“分数与小数转换”相关的拓展资源，如“分数与小数转换的数学故事”。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思