【全国百强校】西藏自治区拉萨市拉萨中学2018-2019学年高二上学期第四次月考（期末）理科综合生物试题（解析版）_1.docx

拉萨中学高二年级（2020届）第四次月考理科综合试卷

1.如图表示人体排尿反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构)，下列有关说法错误的是()

A.要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜电刺激

B.若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响兴奋的传递

C.在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生尿意

D.新生婴儿的⑤兴奋，就会引起①兴奋；正常成年人的⑤兴奋，①不一定兴奋

【答案】C

【解析】

【详解】分析图形可知在④上有神经结，所以是传入神经，⑤是感受器，②是传出神经，①是效应器。要检测反射弧是否完整和正常，可以在感受器给予适宜的电刺激，如果效应器有反应，说明反射弧完整，A正确。如果要抑制某神经元的呼吸作用，此时能量提供减少，而兴奋的传递是需要消耗能量的，B正确。在传出神经上给予电刺激，因为兴奋在神经元之间只能单向传递，所以大脑皮层不会接受兴奋，C错误。新生婴儿因为大脑发育不完全，只要⑤兴奋，就会引起①兴奋；而正常成年人的⑤兴奋时，如果没有合适的排尿地点，此时低级的神经中枢会受到相应高级神经中枢的调控，①不一定兴奋，D正确。

点睛：传入神经的判断：

(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。神经节如图中的c。

(2)根据突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经(b)，与“”相连的为传出神经(e)。

2.对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是（）

A.甲图中，若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩

B.乙图中，人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换

C.丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度

D.图丁中,靶细胞裂解属于细胞坏死，其裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】A、甲图中，若在c点切断，刺激b点后，a点会兴奋，兴奋不能传到肌肉，故肌肉不会收缩，A错误；

B、乙图中A是组织液，可与组织细胞直接进行物质交换，B是淋巴，可与淋巴细胞直接进行物质交换，C是血浆，可与血细胞直接进行物质交换，B错误；

C、单侧光使生长素发生横向运输，由向光侧运向背光侧，所以背光侧生长素浓度高于向光侧生长素浓度，所以对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度，C正确；

D、溶酶体可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，丁图中靶细胞裂解与效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体有关，而不是效应T细胞中的溶酶体，且这种细胞死亡属于细胞凋亡，D错误。

故选C。

3.下列有关种群数量变化的相关叙述（K表示环境容纳量），错误的是（）

A.种群数量达到K值后就不再发生变化

B.在自然条件下，种群数量在K/2时，其增长速率最大

C.在人工控制的实验室理想条件下，种群数量可呈指数式增长

D.在自然条件下，限制种群数量无限增长的因素是环境阻力

【答案】A

【解析】

【详解】试题分析：种群数量达到K值后，因气候、食物、天敌、传染病等影响种群数量的因素的存在，大多数种群数量总是处在波动中，A项错误；在自然条件下，种群数量在K/2时，其增长速率最大，B项正确；在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群数量可呈指数式增长（J型增长），C项正确；当种群数量由零逐渐增大到K值时,种群增长的“剩余空间”逐渐缩小,种群的增长潜能就会降低，这种抑制种群增长的效应称为环境阻力，D项正确。

考点：本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

4.下图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是（）

A.改善空间和资源条件有望使K值提高

B.BC段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率

C.A到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会变大

D.曲线Y表明种群数量的增长受环境阻力的制约

【答案】B

【解析】

【分析】

种群数量增长的两种曲线

1.种群增长的“J”型曲线：

（1）模型假设：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下。假定种群的起始数量为N0（亲代），而且每代的增长率（λ）都保持不变，且世代间不重叠，该种群后代中第t代的数量为Nt。

（2）建立模型：Nt=N0λt

（3）特点：种群内个体数量连续增长（没有最大值）；增长率不变。

2种群增长的“S”型曲线：

（1）原因：自然界的资源和空间是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的捕食者数量也会增加。

（2）特点：①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种群个体数量将不再增加；②种群增长率变化，种群数量由0→K/2时，增长率逐渐增大；种群数量为K/2时，增长率最大；种群数量由K/