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专题三牛顿运动定律
备考篇
【考情探究】
课标解读
考情分析
备考指导
考点
内容
牛顿运动定律
1.理解惯性概念,知道牛顿第肯定律是惯性定律
2.熟识牛顿其次定律,明确加速度和力的关系,如正比性、瞬时性等
3.理解牛顿第三定律的特点和运用
1.牛顿运动定律是是高考热点内容,试题以选择题、试验题和计算题的形式出现,其中计算题常常与运动学、电磁学相结合
2.(2024山东等级考,1题)选择题考查超重失重;(2024浙江1月选考,2题)考查牛顿第三定律;(2024江苏单科,5题)整体法和隔离法的应用;(2024浙江7月选考,20题)考查力与运动的计算
3.牛顿运动定律是中学物理的核心内容,常常与图像问题、连接体、传送带、板块模型结合考查学生综合分析的实力
4.对学科核心素养的考查主要体现在运动观念、模型建构
1.本专题重点学问是牛顿运动定律的综合应用,在处理探讨对象困难受力的问题上要重点关注
2.牢记基本方法、规律,并且结合新情境下的物理问题,熟识常见模型,明白内部规律
牛顿运动定律的综合应用
1.娴熟运用整体法和隔离法
2.熟识传送带模型、板块模型
3.会用图像法解答动力学问题
【真题探秘】
命题立意
以中欧班列运输防疫物资作为命题的情境,构建多个探讨对象的受力分析问题,是牛顿运动定律的典型考查形式,本题已知内部作用力的状况,去求另外部分的内力,打破了先整体后隔离的常规思路,有利于学生对于学问的深化思索和敏捷应用,体现高考对于实力的考查。本题,涉及牛顿其次定律、整体隔离法、受力分析,体现学生对于学问点的敏捷应用,突出了典型模型的思维。
解题指导
题目中明确指出,列车做匀变速直线运动,同时所受的力都为恒力,强化物理规律的适用条件,留意受力分析时候,面对多个探讨对象时,合理地选择探讨对象能够大大简化运算分析过程,整体法中整体的选取往往是相对的,原来的部分,也可以看作新的整体。
拓展延长
应用整体法和隔离法的时候,留意整体法求加速度,隔离法求内力的一般思路,求解问题时候,解方程过程,可以利用整体代入的方式能够大大简化计算,提高答题效率。
[老师专用题组]
1.真题多维细目表
真题
涉分
考点
题型
设题情境
学科素养
对牛顿运动定律的理解
牛顿运动定律的综合应用
2024山东,11
4
牛顿其次定律
多选
弹簧拉物
科学推理
2024山东,16
9
牛顿其次定律
计算
冬奥会竞赛
运动与相互作用、科学推理
2024天津,8
5
牛顿其次定律
多选
自动驾驶
运动与相互作用、科学推理
2024课标Ⅲ,20
6
牛顿其次定律
多选
运动与相互作用观念、科学推理
2024课标Ⅰ,15
6
牛顿其次定律
单选
用竖直向上的拉力拉物块
运动与相互作用观念、科学推理
2017课标Ⅲ,25
20
牛顿其次定律
计算
运动与相互作用观念、科学推理、科学论证
2024海南单科,5
4
连接体
单选
运动与相互作用观念、科学推理
2024浙江4月选考,12
3
超重和失重
单选
运动与相互作用观念、理解实力
2016课标Ⅰ,18
6
牛顿其次定律
多选
对质点施加一恒力
运动与相互作用观念、理解实力
2016课标Ⅲ,23
10
探究加速度与合力关系
试验
问题、证据、说明、沟通
2.命题规律与趋势
高考命题中对本章的考查有惯性、力与运动的关系、加速度与力的关系、超重与失重。题型有选择题、计算题。方法有整体隔离法、数图转换法、函数论证法、临界极值法、限制变量法。实力有理解实力、推理实力、分析综合实力、应用数学处理物理问题的实力、试验实力。试题难度中等偏易。
高考试题会综合牛顿运动定律和运动学规律,留意与电场、磁场的渗透,留意生产、生活、当今热点、现代科技的联系,留意社会责任、科学看法等物理素养的渗透。3.备考方法与策略
(1)牢记基础学问,娴熟基本方法,积累消化基础模型,努力拓展新情境下的应用。(2)精确把握物理考向:牛顿运动定律的理解、动力学的两类基本问题、超重与失重、动力学中的连接体问题、动力学中的图像问题、动力学中的板块模型与多过程问题、传送带“问题”、试验的理解创新与改进。(3)每一个考向都要针对训练。(4)多关注当今与物理学有关的热点与现代科技。
基础篇
【基础集训】
考点一牛顿运动定律
1.远在春秋战国时代,我国杰出学者墨子认为:“力,刑之所以奋也。”“刑”同“形”,即物体;“奋,动也”,即起先运动或运动加快,对墨子这句关于力和运动观点的理解,下列说法不正确的是 ()
A.墨子认为力是变更物体运动状态的缘由
B.墨子认为力是使物体产生加速度的缘由
C.此观点与亚里士多德关于力和运动的观点基本相同
D.此观点与牛顿关于力和运动的观点基本相同
答案C
2.(2024
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