北师大版数学小学三年级下册《轴对称(二)》公开课教学设计 .pdfVIP

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北师大版数学小学三年级下册《轴对称

(二)》公开课教学设计

轴对称（二）》教案

课题

北师大版三年级下册第二单元《轴对称（二）》

新授

知识目标

对称图形的特点的体会。

课时第1课时课型

结合操作活动经历得到轴对称图形的过程，加深对轴教学

目标

能力目标

给出轴对称图形的一半能直观描述（或剪出）它另一

半，进一步理解其特点并发展空间想象能力。情感目标激

发热爱美、创造美的意识，体会数学源于生活。教学重点

教学难点

教具准备

学具准备

教学方法

能利用轴对称图形的特点制作轴对称图形。

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能正确识别并制作轴对称图形，发展空间想象能力。

课件

附页1中图4图片

直观演示法、讨论法、动手操作法

教学过程

教学步骤教师举动

活动一：欣赏图案

这节课老师先请大家欣赏神

学生举动设计意图

通过让学生

观察剪纸的

活动导入新

课，既激发

了学生浓厚

的研究兴

趣，又为后

面的新知内

容作好铺垫

欣赏精美的图案

创设情境

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奇的剪纸作品。

导入新课

老师把一张长方形纸对折，先联系实际说一说

剪两刀？你猜猜是什么图

案？

再剪一剪猜猜又是什么？怎

么想到的？

导入新课：这节课就请大家来

做设计小能手。

激起好奇心

举动二：做一做，说一说

1、请你动手做一做，你发现

合作探讨

了吗？

建立模型

2、说说你的发现。

活动三：想一想，试一试

做一做，想一想你有什么大胆设想。

发现？动手操作。

看一看，指名说出操作进一步体会

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履历和结果轴对称图形

的特点。1、想一想整个图形是什么？自己独立动手验证

想

温馨提示：

1）先独立动手折一折，看

一看与适才想的一样吗？

2）再与伙伴说一说自己的

想法。

举动四：