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六年级道德与法治下册教学计划6篇

教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相

互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，

以下是我为大家收集的六年级道德与法治下册教学计划，仅供参考，欢迎

大家阅读。

六年级道德与法治下册教学计划

一、学期课程总目标。

1、培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此

间的关系，体验合作的快乐。

2、让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲

的情感。

3、培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。

4、通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良

好的环保意识和环保习惯。

5、帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈

地努力。

二、学生情况分析。

我教的六年级有学生75人，其中女生33人。这个班的大部分学生学

习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进

步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。

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三、教材和其他课程资源分析。

（一）本册教科书由四个单元构成。

第一单元你我同行。

第二单元人类的家园。

第三单元同在一片蓝天下。

第四单元再见，我的小学生活。

（二）教材特点分析。

六年级下学期又是整个小学阶段学习的最后一个学期，这个学期的学

生，大部分已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，可以

说他们的良好品德和社会性的发展已经到了一个比较高的状态。因此，从

六年级下册的教材来看，更重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断

发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。同时因为他们又将

面临着升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的话题，引导学生

直面生活中的各种问题，为学生向初中阶段顺利过渡做了必要的准备。

1、综合性。

本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，

而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题，引导他们学会解决各种现

实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成

良好的行为习惯，形成基本的道德观。

2、开放性。

教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内、课外、

校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间

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上、空间上的开放性。

3、情感性。

教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中

的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。

4、形式活泼。

教材版式新颖，富于流动感；图文并茂，充分运用图画、照片、学生

作品等多种形式，采用对话式的儿童语言，富有亲切感。

四、教学措施。

1、积极转变观念。

（1）要树立综合的、开放的课程观。

在教学中，我将充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，并及时

关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便及时地、合理地

调整教学目标，增强教育的针对性、生动性和实效性。