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《登鹳雀楼》教学设计

《＜登鹳雀楼教学设计》

一、教学目标

1、让学生能够熟练朗诵和背诵《登鹳雀楼》这首诗。

2、帮助学生理解诗中的字词含义，理解诗句所表达的意境和情感。

3、引导学生感受诗人积极向上的进取精神，培养学生对大自然的热爱之情。

二、教学重难点

1、重点

（1）理解诗句的意思，体会诗人描绘的画面。

（2）掌握诗中的生字词，正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

2、难点

（1）领悟诗中蕴含的哲理，培养学生积极进取的精神。

（2）感受古诗的语言美和意境美，提高学生的审美能力。

三、教学方法

讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法

四、教学过程

1、导入新课

（1）通过展示鹳雀楼的图片或视频，引起学生的兴趣。

（2）提问学生是否了解鹳雀楼，以及对它的印象。

2、初读古诗

（1）教师范读古诗，要求学生注意字音和节奏。

（2）学生自由朗读，圈出生字词。

（3）教师检查学生的朗读情况，纠正读音和节奏。

3、理解诗意

（1）逐句讲解诗句的意思，重点解释生字词，如“依”“尽”“欲”“穷”等。

（2）结合图片和动画，帮助学生理解诗句描绘的画面。

（3）让学生用自己的话描述诗中的景象。

4、体会情感

（1）引导学生思考诗人登上鹳雀楼的心情。

（2）讨论诗句“欲穷千里目，更上一层楼”所蕴含的哲理，让学生谈谈自己的理解和感悟。

5、朗读背诵

（1）让学生有感情地朗读古诗，注意语调、语速和重音。

（2）组织学生进行背诵比赛，看谁能最快背出古诗。

6、拓展延伸

（1）介绍诗人王之涣的其他作品，如《凉州词》。

（2）让学生说说自己还知道哪些描写风景的古诗。

7、课堂小结

（1）总结本节课的学习内容，强调重点字词和诗句的理解。

（2）鼓励学生在生活中多欣赏美景，多积累古诗。

8、布置作业

（1）让学生把《登鹳雀楼》默写一遍。

（2）画一幅自己心目中的鹳雀楼。

五、教学反思

在教学《登鹳雀楼》这首诗时，通过多种教学方法的运用，学生们对古诗的理解和掌握情况较好。但在引导学生体会诗中的哲理时，部分学生理解起来还有些困难，需要在今后的教学中进一步加强引导。同时，在朗读指导方面，还可以更加多样化，让学生更好地感受古诗的韵味。