第7单元 21 雪孩子 优质版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版).docxVIP

第7单元21雪孩子优质版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7单元21雪孩子优质版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版)

教材分析

第7单元21雪孩子优质版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版)。本节课选自统编版二年级上册语文教材，以童话故事《雪孩子》为教学内容，旨在培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和审美情趣。课文以生动的语言、丰富的想象，讲述了一个关于雪孩子与小女孩之间的友谊故事，寓意深刻，富有教育意义。

核心素养目标

1.培养学生感受文学作品中的美好情感，提升审美鉴赏能力。

2.培养学生通过阅读理解故事情节，提高语言表达和文字运用能力。

3.培养学生关注细节，培养观察力和想象力，激发创造力。

4.培养学生体会人物情感，培养同理心，增强人际交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《雪孩子》故事情节，把握故事发展脉络，感受故事中的情感变化。

②学习并运用课文中的优美词汇和句式，进行语言表达练习，提高学生的语言运用能力。

③通过对雪孩子形象的分析，理解人物性格特点，培养学生的想象力。

2.教学难点，

①引导学生深入理解故事主题，感受作品中的真善美，培养学生的价值观。

②培养学生通过阅读童话故事，学会从不同角度思考问题，提高思维的灵活性和创新性。

③帮助学生克服阅读障碍，提高阅读速度和理解能力，培养良好的阅读习惯。

④引导学生进行角色扮演，体验故事人物的情感，提高学生的情感共鸣和表达能力。

教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过播放与故事情节相关的图片和音乐，激发学生的兴趣，创设沉浸式学习环境。

2.运用合作学习策略，分组讨论故事中的角色和情感，培养学生的团队合作和交流能力。

3.结合多媒体教学，利用PPT展示课文中的重点词汇和句子，帮助学生直观理解文本。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，提高学生的语言表达能力和情感体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示雪景图片和播放轻柔的音乐，引导学生进入冬天的氛围，提问：“同学们，你们喜欢下雪吗？你们知道雪孩子是什么样的吗？”以此引出课题《雪孩子》。

2.讲授新知（20分钟）

a.阅读课文，教师带领学生朗读课文，注意停顿和语气，让学生初步感受故事情节。

b.分析故事情节，教师引导学生分段阅读，提问：“故事中发生了哪些事情？雪孩子和小女孩之间发生了怎样的故事？”

c.人物形象分析，教师引导学生思考：“雪孩子和小女孩分别有哪些特点？他们之间有什么样的情感？”

d.词语积累，教师挑选课文中的优美词汇和句式，让学生朗读并解释其含义，提高学生的语言表达能力。

e.故事主题探讨，教师引导学生思考：“这个故事告诉我们了什么道理？我们应该怎样去关爱他人？”

3.巩固练习（10分钟）

a.角色扮演，让学生分组扮演故事中的角色，进行情景模拟，加深对故事情节的理解。

b.词语接龙，教师给出课文中的关键词，让学生进行接龙游戏，巩固词汇记忆。

c.诗歌创作，教师引导学生根据故事情节，创作一首小诗，发挥学生的想象力和创造力。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调故事中的美好情感和道德教育意义，鼓励学生在生活中践行。

5.作业布置（5分钟）

a.阅读课外书籍，寻找自己喜欢的故事，分享给同学。

b.观察生活中的美好瞬间，用文字记录下来，下节课分享。

c.家长协助，了解孩子对《雪孩子》故事的理解，共同讨论故事中的道德教育意义。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.童话故事集：介绍一些与《雪孩子》类似的童话故事，如《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》等，这些故事同样富有教育意义，可以引导学生进一步感受童话的魅力。

b.冬季自然现象：介绍冬季的自然现象，如雪的形成、雪的融化等，让学生了解自然界的奥秘，并与《雪孩子》中的雪景相联系。

c.冬季民俗文化：介绍一些与冬季相关的民俗文化，如腊八节、春节等，让学生了解中国传统文化的丰富内涵。

2.拓展建议：

a.阅读拓展：鼓励学生阅读与《雪孩子》相关的童话故事，通过阅读不同作者的作品，拓宽学生的阅读视野，提高阅读理解能力。

b.角色扮演拓展：组织学生进行角色扮演活动，让学生在扮演不同角色的过程中，深入理解故事情节和人物性格，提高学生的语言表达和情感体验能力。

c.诗歌创作拓展：引导学生根据《雪孩子》的故事情节，创作一首小诗，发挥学生的想象力和创造力，提高学生的文学素养。

d.冬季实践活动：组织学生参与冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生在实践活动