《 100以内的加法和减法（三）》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学苏教版[001].docxVIP

《100以内的加法和减法（三）》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《100以内的加法和减法（三）》是2024-2025学年二年级上册数学苏教版教材中的内容，主要涉及20以内进位加法、退位减法的练习和解决实际问题。

核心素养目标

1.培养学生数感，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2.增强学生符号意识，通过符号表示加法和减法运算。

3.培养学生逻辑推理能力，通过观察、比较、分析，理解加法和减法的计算规律。

4.培养学生空间观念，通过图形操作，理解数与形的联系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了10以内的加法和减法，以及20以内的不进位加法和退位减法。他们已经能够进行简单的口算和笔算，并初步理解了加法和减法的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对数学学习充满好奇心，对新的计算方法有较高的学习兴趣。他们的计算能力正在逐步提高，但仍有待加强。学习风格上，部分学生偏好直观操作，通过图形和实物来理解数学概念；而另一部分学生则更倾向于抽象思维，喜欢通过符号和公式来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是进位加法和退位减法的计算规则不够清晰，容易混淆；二是实际问题的解决过程中，如何将数学知识与实际问题相结合，需要学生具备较强的逻辑思维能力；三是学生在进行多位数计算时，可能会出现计算错误，需要教师引导他们仔细检查和修正。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《100以内的加法和减法（三）》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如加法与减法算式的图片，以及用于展示计算过程的图表。

3.实验器材：准备计数器、算盘等，以帮助学生直观理解进位和退位的概念。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行操作和讨论。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-利用多媒体展示有趣的数学故事或动画，引导学生关注数学与生活的联系，激发学习兴趣。

-提问：“同学们，你们知道什么是进位加法和退位减法吗？它们在生活中有哪些应用呢？”

2.回顾旧知：

-回顾10以内加法和减法的计算方法，引导学生回顾已掌握的数学知识。

-提问：“谁能告诉我，我们之前学过的加法和减法是怎么计算的？”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解20以内进位加法和退位减法的计算方法，强调进位和退位的规则。

-通过实物操作或多媒体演示，让学生直观地理解进位和退位的概念。

2.举例说明：

-通过具体例子，如：23+15和28-17，引导学生理解进位加法和退位减法的计算步骤。

3.互动探究：

-引导学生分组讨论，探究不同进位和退位情况下的计算方法。

-鼓励学生分享自己的发现，共同总结出计算规律。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-学生独立完成练习题，如：完成20以内进位加法和退位减法的计算。

-鼓励学生互相检查答案，培养学生的合作意识。

2.教师指导：

-对学生的练习情况进行巡视，及时纠正错误。

-针对共性问题，进行讲解和示范。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容：

-强调20以内进位加法和退位减法的计算方法及注意事项。

-概括本节课的重点和难点。

2.鼓励学生在生活中应用所学知识，培养数学素养。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置作业：

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-针对学生的掌握情况，布置个性化作业。

2.提醒学生按时完成作业，并按时提交。

备注：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.计算能力提升：

-学生能够熟练进行20以内进位加法和退位减法的计算，提高计算速度和准确性。

-学生能够正确运用加法和减法解决实际问题，如购物找零、时间计算等。

2.理解能力增强：

-学生能够理解进位和退位的概念，知道何时需要进位或退位。

-学生能够将加法和减法与日常生活情境相结合，提高对数学知识的理解。

3.逻辑思维能力发展：

-学生在解决实际问题时，能够运用逻辑思维分析问题，找到合适的解决方法。

-学生在小组讨论中，能够倾听他人意见，提出自己的观点，培养批判性思维。

4.合作能力提高：

-学生在小组活动中，能够与同伴合作完成练习题，提高团队协作能力。

-学生在互相检查答案的过程中，学会尊重他人，培养良好的沟通技巧。

5.自主学习能力增强：

-学生能够自主复习所学知识，巩固记忆，提高自主学习能