《林教头风雪山神庙》课件53张.pptx

天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。;“大河向东流哇，

天上的星星参北斗哇，

说走咱就走你有我有全都有哇，

路见不平一声吼哇，

该出手时就出手哇，

风风火火闯九州哇！

嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀……”;;文体知识;1．能分析故事情节（开端、发展、高潮、结局）及作用。

2．人物形象的性格特点。

3．小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。

4．能分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的作用。

5．理解作品的主题思想。;章回体小说是分章回叙述的长篇小说，是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。

“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。

在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。

经过长期的孕育，在明代初年出现了首批章回体小说，其中著名的有《三国志通俗演义》、《水浒传》。

清代章回体小说继续发展，《红楼梦》是其艺术的高峰。;施耐庵(1296～1371)

元末明初文学家。

原名耳，字肇瑞，号子安，别号耐庵，兴化白驹场人(今属江苏)。祖籍福建泉州市。

孔子七十二弟子之一施之常后代，自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。

19岁中秀才，28岁中举人，36岁与刘伯温同榜中进士。曾在钱塘为官三年，因不满官场黑暗，弃官回乡。后以教书为业。;参加了张士诚起义抗元的军事活动，后在张幕下参与谋划，和张部将卞[biàn]元亨相交甚密。后张士诚贪享逸乐，不纳忠言，施耐庵等大为失望，相继离去。不久张士诚身亡国灭。施浪迹天涯，漫游山东河南等地，曾与山东郓[yùn]城县教谕刘善本友善，后寓居江阴，为塾师。

随后还旧白驹，隐居不出，感时政衰败，作《水浒传》寄托心意，又与弟子罗贯中撰《三国志演义》、《三遂（suì）平妖传》等说部。他还精于诗曲，但流传极少。;阅读：P107-113课文+P118学习提示

（1）标自然段

（2）理清故事发展脉络

（3）概括林冲人物形象;;“水浒”的含义与主题;;【业内评价】

中国古典四大名著之一

金圣叹将《水浒传》与《离骚》《庄子》《史记》《杜诗》《西厢记》合称为六才子书

冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》《西游记》《金瓶梅》定为四大奇书

;●主要人物：;玷辱（）

虞候（）

连累（）

剜（）?

肐察（）

迤逦（）;姓名：林冲

座次：6

星名：天雄星

绰号：豹子头

相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须

身高：1.88米

原职：东京八十万禁军枪棒教头

梁山司职：马军五虎将第二

所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛

特性：勇猛，沉静，冲锋，留情;沧州遇旧交;;此后（课文节选内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。;;分析情节;分析第一部分;对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性。;草场交接（发展）;向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东……;放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身：“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。;伏笔。为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下了伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。

继续写性格。一个临时栖身地，他都有一种恭敬、一种小心。

(据说，女性读者最爱林冲。)

原因：不幸+英武+超强自制力冷静判断力;再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。;沧州遇旧;买刀寻仇;草场交接;亲闻阴谋;刺杀仇敌;;林冲;小说题概括人物性格的方法？;环境语言;环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生