课题开题报告：数智时代大学生价值观衍变及其引导研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《数智时代大学生价值观衍变及其引导研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：数智时代大学生价值观衍变及其引导研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五、赵六（课题组成员）

课题申报时间：2023年9月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，人类社会已经进入数智时代。在这个时代，大数据、人工智能、云计算等新兴技术正在深刻地改变着人们的生活、工作和思维方式。大学生作为国家未来的栋梁，他们的价值观在这一背景下也发生了显著的变化。了解和研究数智时代大学生价值观的衍变，对于培养具有正确价值观、适应社会发展需要的高素质人才具有重要意义。

首先，研究数智时代大学生价值观的衍变有助于把握时代脉搏，了解社会发展趋势。随着信息技术的普及和应用，大学生的价值观受到了前所未有的冲击和影响。通过研究他们的价值观衍变，我们可以更好地把握时代脉搏，了解社会发展趋势，从而为教育改革和社会发展提供有力的理论支撑。

其次，研究数智时代大学生价值观的衍变有助于培养具有正确价值观的高素质人才。在数智时代，大学生面临着更多的诱惑和挑战。他们需要具备正确的价值观来应对这些挑战，才能成为适应社会发展需要的高素质人才。通过研究他们的价值观衍变，我们可以了解他们的需求和困惑，为他们提供更有针对性的教育和引导。

最后，研究数智时代大学生价值观的衍变有助于促进教育改革和社会进步。随着信息技术的不断发展，教育和社会都在不断变革。通过研究大学生的价值观衍变，我们可以了解他们在教育和社会变革中的需求和期望，从而为教育改革和社会进步提供有力的理论支持和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

国内对于数智时代大学生价值观的研究还处于起步阶段，相关研究成果相对较少。目前的研究主要集中在以下几个方面：

（1）数智时代大学生价值观的内涵和特征研究。学者们认为，数智时代大学生的价值观具有多元化、开放性、创新性等特点，同时也面临着一些新的挑战和问题。

（2）数智时代大学生价值观的影响因素研究。学者们认为，数智时代大学生的价值观受到家庭、学校、社会等多种因素的影响，其中信息技术的影响尤为突出。

（3）数智时代大学生价值观的引导和培养研究。学者们认为，引导和培养数智时代大学生的价值观需要从多个方面入手，包括加强思想政治教育、提高信息素养、培养创新精神等。

国外研究现状

国外对于数智时代大学生价值观的研究相对成熟，相关研究成果较为丰富。目前的研究主要集中在以下几个方面：

（1）数智时代大学生价值观的内涵和特征研究。国外学者认为，数智时代大学生的价值观具有多元化、开放性、创新性等特点，同时也面临着一些新的挑战和问题。

（2）数智时代大学生价值观的影响因素研究。国外学者认为，数智时代大学生的价值观受到家庭、学校、社会等多种因素的影响，其中信息技术的影响尤为突出。

（3）数智时代大学生价值观的引导和培养研究。国外学者认为，引导和培养数智时代大学生的价值观需要从多个方面入手，包括加强思想政治教育、提高信息素养、培养创新精神等。

发展趋势

随着信息技术的不断发展和应用，数智时代大学生价值观的研究将更加深入和广泛。未来的研究将更加关注以下几个方面：

（1）数智时代大学生价值观的动态变化研究。随着信息技术的不断发展和应用，大学生的价值观将不断发生变化。未来的研究将更加关注这些变化的动态过程和规律。

（2）数智时代大学生价值观的跨文化比较研究。随着全球化的不断推进，不同文化背景下大学生的价值观将更加多元化和复杂化。未来的研究将更加关注这些价值观的跨文化比较和交流。

（3）数智时代大学生价值观的实践应用研究。未来的研究将更加关注如何将研究成果应用于实际的教育和社会实践中，为培养具有正确价值观的高素质人才提供有力的理论支持和实践指导。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）揭示数智时代大学生价值观的内涵和特征，把握其动态变化规律。

（2）分析数智时代大学生价值观的影响因素，探讨其对大学生成长的影响。

（3）探索数智时代大学生价值观的引导和培养路径，为教育改革和社会进步提供理论支持和实践指导。

研究内容

（1）数智时代大学生价值观的内涵和特征研究。通过文献综述和实证研究，揭示数智时代大学生价值观的内涵和特征，把握其动态变化规律。

（2）数智时代大学生价值观的影响因素研究。通过问卷调查、访谈等方法，分析数智时代大学生价值观的影响因素，探讨其对大学生成长的影响。

（3）数智时代大学生价值观的引导和培养路径研究。通过案例分析、实践探索等方法，探索数智时代大学生价值观的引导和培养路径，为教育改革和社会