7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件-【趣味课堂】2024-2025学年统编版七年级道德与法治下册.pptxVIP

2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》下册

第七课弘扬中华人文精神

7.2影响深远的人文精神;

核心素养目标

政治认同：体会中华人文精神强大的精神力量，认同中华文化，传承中华人文精神，

坚定文化自信。

道德修养：感受中华人文精神的魅力，弘扬向上向善的思想文化，树立自觉传承中华

人文精神的积极态度。

健全人格：理解中华优秀传统文化当中的中华人文精神，树立爱人利人，择善而行的

优秀品质。

责任意识：明确将中华人文精神传承弘扬下去，这是当代中国人的使命和责任，勇担

使命，久久为功，争做向上向善的好少年。

重点：感受中华人文精神的魅力，弘扬向上向善的思想文化，树立自觉传承中华人文精

神理念的积极态度。

难点：树立自觉传承中华人文精神的积极态度，树立爱人利人，择善而行的优秀品质。;

导入新课

20熙4年间，月学日张英在，北剥渐廷伍职静记来到安张莱在安徽桐城的家人和邻居因建房占地闹起纠纷蟹不相让。张豪人便络当異管的张英写信讲此事，春倘历艾文弛鞭看综后习逝没有漪节电锐官威来欺压邻居，而是回信说：“千里来书只为墙，让他三

这里看方?看里很有感触；视当巷桑戴羞。中国

张家人看完中需彗动让云杨好地展牌深受感美动，也将墙退昌三尺，两家和好如初，这就形成了德城着昭酌礼迟巷以张家赉的知好鼠姓北题，传为美谈。如含的六尺巷长100米、宽2类，成为和

的豪鑫矛盾，使我们的社会更加和谐。;

1.中华人文精神的作用

2.如何弘扬中华人文精神

3.如何弘扬促进社会和谐的思想文化

4.如何弘扬向上向善的思想文化;

探究与分享

中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈

原以及《楚辞》背后的故事。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。瞻前而顾后兮，相观民之计极。明明暗暗，惟时何为?圜则九重，孰营度之?苏世独立，横而不流兮。秉德无私，参天地兮。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。….…《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇???探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。;

对国家和人民未来命运的关切和担忧的体现

坚定地走在自己的理想道路上，不受世俗的干扰和诱惑

独自清醒独立于人世间，我行我素而绝不随波追流。

白天光明夜晚黑暗，究竟它是为何而然?

表达了屈原对天地、自然和人世等事物现象的疑问和探索。

你坚守美德从无偏私，为人高尚可配天地。;

《“字”从遇见你》是央视匠心打造的一部用

汉字讲故事的纪录片，从哲学、文明、出行、生活及动物五个方面入手，讲述了25个汉字背后的历史文化典故。

每集片长只有5分钟，意蕴却十分深厚，当数千年前的甲骨文、金文文字，化身为一个个会跳舞、卖萌的小人儿，小伙伴们都惊呆了——汉字原来这么有趣!;

《中国成语大会》

成语，承载着非常丰富和厚重的人文

内涵，堪称中华文化的活化石，是中华民族宝贵的文化遗产。

卷讯视频出品;

节目聚焦中华优秀传统文化中的成语

典故，探寻中华文化的深厚根脉，感受新时代文化传承发展的蓬勃活力。;

1.中华人文精神的作用

历史上的中华人文精神，渗

透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。;

和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。

人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。

古人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的

位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。

“天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”,团结就是力量。

思考：你还知道哪些提倡和谐的名言或事例?;

四海之内，皆兄弟。——《论语·颜渊》

天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子·齐

物论》

远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。

——《《论语·季氏》

已所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》

君子和而不同，小人同而不和。——孔子各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。

——费孝通;

和谐是一种理想的状态，体现在人与人之间、家庭与社

会之间以及整个社会生活中的协调与平衡。

尊老爱幼、夫妻和睦、家庭成员间互相关注，积极交流

沟通是小家和谐；

邻里团结，谅解宽容、与人为善，这是人与人之间的“和”;

学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居

是和谐社会；

社会各阶层、各群体平等和谐，兼容而不冲突协作而不

对立、制衡而不掣肘、有序而不混乱，这是社会分工和社会内部的“和”。;

中华民族推崇万物并育而不相害，道并行而不相

悖,主张四海之内皆