课题开题报告：数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理与实践路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理与实践路径研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理与实践路径研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：教育科学规划课题

课题负责人及主要成员：课题负责人：XXX教授；主要成员：XXX副教授、XXX讲师、XXX研究生等。

课题申报时间：2023年10月

预计完成时间：2026年10月

二、课题研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，数字化时代已经来临。在这个时代背景下，教育领域也面临着前所未有的挑战和机遇。西部地区作为我国教育发展的重点区域，其高校在思政教育方面面临着许多问题，如思政教育内容陈旧、方式单一、效果不佳等。为了解决这些问题，提高西部高校思政教育的质量和效果，本研究拟探讨数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理与实践路径。

数字化赋能西部高校“精准思政”的研究具有重要的理论意义和实践价值。从理论层面来看，本研究有助于丰富和发展思政教育理论，为思政教育提供新的理论视角和方法。从实践层面来看，本研究有助于提高西部高校思政教育的质量和效果，为西部高校思政教育改革提供有益的借鉴和参考。

三、国内外研究现状与发展趋势

目前，国内外关于数字化赋能思政教育的研究已经取得了一定的成果。在国外，学者们主要关注数字化技术在思政教育中的应用，如利用大数据、人工智能等技术进行学生行为分析、个性化教学等。在国内，学者们则主要关注数字化思政教育的理论探索和实践应用，如利用数字化平台进行思政教育、开展线上线下相结合的思政教育等。

然而，目前的研究还存在一些不足之处。首先，现有研究多集中于数字化技术在思政教育中的应用，而对数字化赋能思政教育的运作机理和实践路径的研究相对较少。其次，现有研究多集中于东部发达地区的高校，而对西部地区高校的研究相对较少。因此，本研究将聚焦于数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理与实践路径，以期为西部高校思政教育改革提供有益的借鉴和参考。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本研究旨在探讨数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理与实践路径，为西部高校思政教育改革提供理论指导和实践参考。

研究内容：本研究将围绕以下内容展开：

（1）数字化赋能西部高校“精准思政”的内涵与特征；

（2）数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理；

（3）数字化赋能西部高校“精准思政”的实践路径；

（4）数字化赋能西部高校“精准思政”的案例分析与比较研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本研究将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等多种研究方法。

（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解数字化赋能思政教育的研究现状和发展趋势。

（2）问卷调查法：通过设计问卷，对西部高校师生进行问卷调查，了解他们对数字化赋能思政教育的认知、态度和实践情况。

（3）访谈法：通过访谈西部高校思政教育工作者、学生等，深入了解他们在数字化赋能思政教育中的经验和需求。

（4）案例分析法：通过选取典型案例，对数字化赋能西部高校“精准思政”的实践路径进行分析和比较研究。

研究路径：本研究将按照以下路径进行：

（1）确定研究目标和内容；

（2）查阅相关文献，了解研究现状和发展趋势；

（3）设计问卷和访谈提纲，进行问卷调查和访谈；

（4）选取典型案例，进行案例分析和比较研究；

（5）撰写研究报告，提出研究结论和建议。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本研究预期取得以下成果：

（1）形成一套关于数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理的理论体系；

（2）提出一套关于数字化赋能西部高校“精准思政”的实践路径；

（3）形成一份关于数字化赋能西部高校“精准思政”的案例分析和比较研究报告。

成果形式：本研究预期成果将以论文、研究报告、学术会议报告等形式呈现。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：本研究将按照以下进度进行：

（1）2023年10月-2024年3月：确定研究目标和内容，查阅相关文献，设计问卷和访谈提纲；

（2）2024年4月-2024年6月：进行问卷调查和访谈，收集数据；

（3）2024年7月-2024年9月：选取典型案例，进行案例分析和比较研究；

（4）2024年10月-2025年3月：撰写研究报告，提出研究结论和建议；

（5）2025年4月-2026年10月：修改和完善研究报告，撰写论文，参加学术会议报告。

人员分工：本研究将按照以下分工进行：

（1）课题负责人：负责课题的整体规划和组织协调工作；

（2）主要成员：负责具体的研究任务，如文献查阅、问卷设计、访谈、案例分析等；

（3）研究生：协助主要成员完成研究任务，如数据收集、整理和分析等。

八、课题研究的经