2024-2025学年九年级下册道德与法治教学课件 第3单元第5课第2课时 少年当自强.pptxVIP

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第三单元走向未来的少年

第五课少年的担当

第二课时少年当自强;

利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外中国公民行动。这

也是一场集中了海陆空和军队四大力量的大营救。这更是一次影响巨大的海外中国公民救援行动。

中国政府共动用91架次中国民航包机，35架次外航包机，12架次军机，租用外国轮船11艘，中远、中海货轮5艘，军舰1艘……历时12天，成功撤离中国驻利比亚人员35860人。中国效率和中国信誉，再次使世界瞩目。

成功撤离中国驻利比亚人员给你什么启示?;

板块1.少年强中国强;

1.个人与国家的关系

(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧

密相连。

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你从中得到哪些启示?;

青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。

——李大钊

青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金需熔炼。

——臧克家

青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民做一个有用的人才。为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。

——吴玉章

在你心里青年一代应该是什么样的?;

(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。

(3)青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

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(1)查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。

(2)青少年如何选择自己的未来理想?;

2.青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有

不同的责任。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接

续奋斗，我们必将站到时代的潮头。;

谭嗣同

谭嗣同是“戊戌六君子”之首，参加领导

戊戌变法，后遭封建顽固势力残酷镇压，被捕入狱，在北京菜市口遇害，就义时年仅33岁。;

意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能书竟而欲搁笔!又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。;

吴良镛，1922年生于南京。中国科学院和

中国工程院两院院士，中国建筑学家、城乡规划学家和教育家，人居环境科学的创建者。其先后获得“世界人居奖”、国际建筑师协会

“屈米奖”、“亚洲建筑师协会金奖”、“陈嘉庚科学奖”、“何梁何利奖”,以及美、法、俄等国授予的多个荣誉称号。;

阅读教材第62页探究与分享

以上寄语对走向世界的我们有什么启示?

3.要为建设祖国做好准备

我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮

儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。;

板块2.青少年的情怀与抱负;

1.青少年的品格影响着国家未来发展

少年强则国强，国运兴则体育兴。2018年7月，WLF武林风青少年搏击国际夏令营在中国“搏击之都”郑州开营。这是一个致力于为青少年提供成长服务、培养青少年自我保护能力的优秀体育搏击培训平台，能让青少年从多方面深入地认识搏击。在各界协力关爱青少年成长的今天，青少年搏击成为了塑造其健康价值观念、提升其综合素质的主流教育方式之一。青少年参加武术搏击培训，对青少年的意志品质、身体素质、形象气质、智力发育、自卫能力等多方面都有良好锻造作用。

分析材料，你认为搏击培训有什么意义。;

阅读教材第63页探究与分享

(1)你从以上名言中读出了怎样的情怀?

(2)请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。

(3)在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么?;

2.成为中华民族的栋梁

我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民

族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。;

阅读教材第64页第一个探究与分享

将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备?;

3.增强忧患意识

(1)走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。

(2)要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。;

阅读教材第64页第二个探究与分享

上述材料反映了什么变化?它说明了什么?

4.承担起推动人类共同发展的责任

(1)“国之交在于民相亲”,民相亲要从我们做起。