2024秋三年级英语上册 Module 9 Family Unit 2 Hes a doctor说课稿 外研版（三起）.docxVIP

2024秋三年级英语上册Module9FamilyUnit2Hesadoctor说课稿外研版（三起）

一、教学内容

本课选自《英语》三年级上册Module9FamilyUnit2Hesadoctor。本节课主要围绕Hesadoctor这一主题展开，通过图片、情景对话等形式，引导学生学习与职业相关的词汇和句型，如doctor、nurse、teacher等，以及Howoldishe?Hes...yearsold.等句型。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，并能进行简单的日常交流。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过角色扮演、小组合作等活动，提高语言运用能力，理解不同职业的文化背景，培养批判性思维，学会在真实语境中运用英语进行交流。同时，通过参与课堂活动，增强自主学习意识和合作精神，为终身学习打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握与职业相关的词汇，如doctor、nurse、teacher等，并能正确拼写。

②掌握询问和回答年龄的句型，如Howoldishe?Hes...yearsold.，并能应用于实际对话中。

③能够在图片和情景的帮助下，正确运用句型进行角色扮演，模拟真实生活场景。

2.教学难点，

①学生在运用新词汇和句型时，能够正确理解其含义，并能够灵活运用。

②学生在角色扮演中，能够自然地结合语境，进行适当的情感表达和交流。

③学生在面对不熟悉的职业词汇时，能够通过上下文线索进行推断和猜测，提高语言推断能力。

④学生能够在小组合作中，积极倾听他人意见，尊重不同观点，并能够提出自己的看法。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（医生、护士、教师等职业的图片或模型）、录音设备。

-课程平台：外研版英语三年级上册教材配套电子资源、在线英语学习平台。

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、职业相关图片和视频资源。

-教学手段：情景模拟、游戏互动、小组讨论、角色扮演、多媒体展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示家庭图片，引导学生谈论家庭成员，自然过渡到职业话题。

-提问：“Whoarethesepeople?Whatdotheydo?”引导学生思考不同职业的特点。

-教师简要介绍本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferentjobsandtheirpeople.”

2.讲授新知（20分钟）

-展示职业图片，如医生、护士、教师等，引导学生说出相应的英文单词。

-教师带领学生朗读词汇，并进行拼写练习。

-通过情景对话，教授询问和回答年龄的句型，如“Howoldishe?Hes...yearsold.”

-学生跟随教师朗读句子，并进行模仿练习。

-利用多媒体展示职业相关视频，让学生观察并学习职业人士的日常用语和行为。

-分组进行角色扮演，让学生在真实语境中运用所学词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示职业卡片，让学生快速说出对应的英文单词。

-进行“猜职业”游戏，教师描述一个职业，学生猜测对应的英文单词。

-小组竞赛，每组轮流展示一个职业情景，其他组猜测职业和年龄。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己在角色扮演中的感受和收获。

-教师总结：“Today,wehavelearnedaboutdifferentjobsandhowtoaskandansweraboutage.Itsimportanttopracticeandusewhatwevelearnedinreallife.”

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家长一起讨论自己最喜欢的职业，并尝试用英语描述。

-完成教材配套练习册的相关练习，巩固所学知识。

-准备下节课的角色扮演活动，选择一个自己喜欢的职业进行角色扮演。

六、知识点梳理

1.词汇

-Doctor：医生

-Nurse：护士

-Teacher：教师

-Policeman：警察

-Firefighter：消防员

-Farmer：农民

-Worker：工人

-Student：学生

-Pilot：飞行员

-Engineer：工程师

2.句型

-Howoldishe?/Howoldisshe?：他/她多大了？

-He/Sheis...yearsold.：他/她...岁了。

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