1.6有多少浪费本可避免四年级下册道德与法治（统编版）.pptx

6有多少浪费本可避免;;;;学生谈餐桌上的浪费现象

评价标准

①声音洪亮，表述清晰☆

②内容充实，现象多样☆☆;“算一算”要求：;如果每人1天浪费50克大米，;;;评价标准

能够算出多少辆卡车才能装满☆

能够说说自己的感受，树立正确的节约观☆☆;全国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，相当于全国粮食总产量的十分之一。消费者仅在规模以上餐馆的餐饮消费中，每年最少倒掉了约2亿人一年的口粮。;我们浪费的仅仅是一粒米吗？还浪费了什么？为什么？

评价标准

①声音洪亮，表达清晰☆

②能说出其他事物，感受深刻☆☆;我毕生的愿望就是希望中国人不再饿肚子！;2020年，受新冠疫情的影响，全球陷入粮食危机。联合国五大机构发布的《2020年世界粮食安全和营养状况》显示，预计2020年全球将有6.9亿人挨饿，许多受新冠状病毒影响的国家将面临粮食短缺，这是一场全球性的灾难，也加剧了世界粮食短缺。;餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。

——2020年8月习近平对制止餐饮浪费行为作出重要指示;谈一谈你的感受感受。

评价标准

能说出一句对袁隆平爷爷说的话☆

说出感受，表达清晰☆☆;温馨提示：;侦察身边的浪费现象;清;侦察身边的浪费现象

大家好，我们小组调查的浪费现象是 方面的。

我们看到的现象;侦察身边的浪费现象

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评价标准

1、声音洪亮、表达清晰

2、能说出看到的浪费现象和浪费行为产生的危害

3、能分析出浪费产生的原因并给出合理化的建议;侦察身边的浪费现象

算一算：

一个没拧紧的水龙头一直滴水，1小时浪费的水是1.7升，一天24小时浪费多少水？一个1.7×24=40.8L;感谢您下载平台上提供的;整顿

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1、声音洪亮、表达清晰

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3、能分析出浪费产生的原因并给出合理化的建议;侦察身边的浪费现象

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1、声音洪亮、表达清晰

2、能说出看到的浪费现象和浪费行为产生的危害

3、能分析出浪费产生的原因并给出合理化的建议;辨析错误思想;收集名言、警句、谚语;收集名言、警句、谚语;感谢您下载作品进行维权，;感谢您下载平台上;作业与练习