第5课《大自然的语言》课件(共45张PPT).pptx

竺可桢统编版语文八年级上册

《科学大众》杂志现面向初中生读者开设专栏“自然物语”，请你在深入阅读《大自然的语言》一文的基础上，按照要求完成以下学习任务，期待你的高质量投稿。任务一：我为自然代言；任务二：物候知识竞答任务三：写作逻辑分析；任务四：语言特点赏析任务五：“物候诗语”卡片情境导入

1.把握本文准确严谨、生动优美的语言，品味事理说明文语言的准确性、生动性。（重点）2.筛选、概括、整合信息，理清说明顺序，体会说明文的条理性。（重点）3.培养学生注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神。（难点）学习目标

我为自然代言1物候知识竞答2分析写作逻辑3语言特点赏析4“物候诗语”卡片5

第一课时

竺可桢，中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一，我国现代物候学的每一项成就都是和他的工作分不开的。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。竺可桢被公认为中国气象、地理学界的“一代宗师”。了解作者

文体知识时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明方法：按说明对象分：事物说明文、事理说明文按语言风格分：平实说明文、生动说明文按说明特点分：自然科学说明文、社会科学、说明文说明文分类说明顺序：举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、画图表、摹状貌、引用等。

文体知识说明文（说明对象）事物说明文（对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等，作客观而准确的说明）如：《中国石拱桥》《苏州园林》等事理说明文（以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主）如：本单元的四篇课文

翩然（）簌簌（）物候（）载途（）农谚（）刺槐（）连翘（）短促（）孕育（）悬殊（）海棠（）销声匿迹（）预习成果：字音字形卡piānhòuzàisùhuáiyùnyànqiáocùshūnìtáng

翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生育。比喻既存的事物中酝酿着新事物。簌簌：①形容风吹叶子等的声音；②形容眼泪等纷纷落下的样子。年年如是：年年像这样。农谚：有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。悬殊：相差很远。衰草连天：远望衰败的草和天空相接。形容荒草遍地、极其凋敝的样子。风雪载途：一路上都是风雪交加。形容旅途艰难。载途，满路，有遍地的意思。周而复始：一次又一次地循环。词语释义

我为自然代言1

初步感知——我为自然代言自由阅读课文，结合自己的生活经验，说说大自然的语言有哪些？格式：当_________（自然现象）的时候，那是“我”要告诉你____________（气候变化、注意事项等）

当杏花开的时候，那是“我”要告诉你该耕地了。当桃花开的时候，那是“我”要告诉你该种谷子了。当布谷鸟唱歌的时候，那是“我”要告诉你割麦插禾了。当蜻蜓飞得低，那是“我”要告诉你天要下雨啦，出门要带笠。当冬天麦盖三层被（下雪），那是“我”要告诉你来年要丰收啦。当蚂蚁搬家蛇过道的时候，那是“我”要告诉你大雨即将到来。

物候知识竞答2

理清思路——物候知识竞答杂志版面的第二个内容是物候知识问答，默读文章，筛选主要信息，明确说明对象，理清文章的思路，并聚焦几个问题，从文章中快速找到答案。

大自然的语言物候与物候学物候观测对农业生产的重要性决定物候现象来临的因素研究物候来临的意义纬度差异经度差异高下差异古今差异说明对象哪些意义？1.默读文章，筛选主要信息，完成思维导图。

段落聚焦问题筛选信息、得出答案1-3段什么是“物候”、“物候学”？4-5段物候观测对农业生产有什么重要意义？6-10段决定物候现象的因素有哪些？11-12段物候学研究的意义是什么？2.筛选信息，完成表格

筛选信息之法：（1）关注段首句、中心句、段尾句、过渡句、设问句（2）关注说明目的。“首先是为了……”（3）关注代词（这些、那些、其中）、表顺序的词（首先、其次…）

段落聚焦问题筛选信息、得出答案1-3段什么是“物候”、“物候学”？4-5段物候观测对农业生产有什么重要意义？6-10段决定物候现象的因素有哪些？11-12段物候学研究的意义是什么？2.筛选信息，完成表格草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。物候观测的数据反映气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，对农业生产非常重要。纬度、经度、高下、古今的差异。可以预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的