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民族音乐欣赏

课程介绍1课程目标培养学生对中国民族音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力，了解民族音乐的历史、地域特色和文化内涵。2学习内容涵盖中国民族音乐概述、汉族民间音乐、少数民族音乐、民族乐器分类、民族音乐与现代音乐的融合等。考核方式

中国民族音乐概述定义中国民族音乐是指产生并流传于中国各民族中的、具有本民族文化特色的音乐。特点旋律优美、节奏鲜明、风格多样，具有浓郁的民族特色和地域特色。分类可分为汉族音乐和少数民族音乐两大类，也可按地域、功能、体裁等进行分类。

中国民族音乐的历史发展1远古时期原始歌舞、祭祀音乐，如陶埙、骨哨等乐器的使用。2秦汉时期宫廷音乐、民间音乐，如编钟、古筝等乐器的发展。3魏晋南北朝时期外来音乐的传入与融合，如佛教音乐、西域音乐等。

中国民族音乐的历史发展（续）1隋唐时期燕乐的兴盛、琵琶的普及，音乐文化交流频繁。2宋元时期戏曲音乐的形成、说唱音乐的发展，市民文化影响。3明清时期地方戏曲的繁荣、器乐合奏的成熟，音乐形式多样。

中国民族音乐的地域特色北方音乐特色高亢、粗犷、豪迈，如陕北民歌、内蒙古长调。南方音乐特色婉转、细腻、柔美，如江南丝竹、广东音乐。西部音乐特色热情、奔放、神秘，如新疆木卡姆、藏族弦子。

汉族民间音乐概述特点贴近生活、反映人民情感，具有浓郁的乡土气息和生活气息。分类可分为民歌、器乐、说唱、戏曲等多种形式。代表作品《茉莉花》、《高山流水》、《二泉映月》等。

汉族民歌（一）山歌流传于山区的民歌，高亢嘹亮，歌唱自然风光和劳动生活。小调流传于城镇的民歌，委婉细腻，表达爱情和生活琐事。号子劳动人民在劳动中创作的歌曲，节奏鲜明，用于协调劳动步调。

汉族民歌（二）劳动歌反映劳动人民生产生活的歌曲，如《采茶歌》、《渔歌》等。仪式歌在祭祀、婚丧等仪式中演唱的歌曲，如《祭天歌》、《哭嫁歌》等。叙事歌讲述故事的歌曲，如《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》等。

汉族器乐音乐独奏音乐由一件乐器演奏的音乐，如古琴独奏《高山流水》、二胡独奏《二泉映月》等。合奏音乐由多件乐器共同演奏的音乐，如江南丝竹《欢乐歌》、广东音乐《步步高》等。丝竹乐以丝弦乐器和竹管乐器为主的合奏形式，流行于江南地区。

汉族说唱音乐鼓词以鼓伴奏的说唱形式，如北京鼓词、山东琴书等。弹词以弹拨乐器伴奏的说唱形式，如苏州弹词、扬州弹词等。评书不带乐器的说书形式，如单田芳评书、刘兰芳评书等。

汉族戏曲音乐京剧中国国粹，集唱、念、做、打于一体的综合艺术形式。昆曲中国最古老的戏曲剧种之一，以唱腔典雅、表演细腻著称。地方戏各地方的戏曲剧种，如豫剧、越剧、黄梅戏等。

少数民族音乐概述特点各具特色、丰富多彩，反映了各民族独特的文化和生活方式。分类可按民族、地域、功能、体裁等进行分类。代表民族蒙古族、藏族、维吾尔族、哈萨克族、朝鲜族等。

蒙古族音乐（一）长调民歌悠长辽阔、高亢自由，歌唱草原风光和英雄人物。短调民歌节奏明快、活泼热情，表达爱情和生活乐趣。呼麦一种独特的演唱方式，一人同时发出两个或多个声音。

蒙古族音乐（二）马头琴蒙古族最具代表性的乐器，音色低沉浑厚，富有草原气息。四胡蒙古族拉弦乐器，音色高亢明亮，常用于伴奏。冒顿蒙古族吹管乐器，音色悠扬，常用于演奏长调民歌。

藏族音乐（一）藏歌高亢嘹亮、热情奔放，歌唱雪山草原和幸福生活。锅庄舞曲节奏欢快、气氛热烈，用于集体舞蹈。弦子一种拉弦乐器，音色优美，常用于伴奏。

藏族音乐（二）热巴一种集歌、舞、乐于一体的综合艺术形式。囊玛一种传统的宫廷音乐。扎呷一种宗教音乐，用于寺庙仪式。

维吾尔族音乐（一）木卡姆一种大型的古典音乐套曲，结构复杂、内容丰富。纳格拉一种打击乐器，音色响亮，用于伴奏。赛乃姆一种民间舞蹈，节奏欢快、动作优美。

维吾尔族音乐（二）都塔尔维吾尔族弹拨乐器，音色柔美，常用于弹唱。热瓦普维吾尔族弹拨乐器，音色高亢，常用于合奏。艾捷克维吾尔族拉弦乐器，音色明亮，常用于伴奏。

哈萨克族音乐库依一种器乐曲，通常由冬不拉演奏。阿肯弹唱一种即兴的说唱形式，具有浓郁的民族特色。冬不拉哈萨克族最具代表性的乐器，音色浑厚，常用于弹唱。

朝鲜族音乐农乐一种传统的农民乐队，用于庆祝丰收和祈求平安。长鼓舞一种优美的舞蹈，以长鼓为主要乐器。伽倻琴朝鲜族弹拨乐器，音色清脆，常用于独奏和合奏。

傣族音乐象脚鼓舞一种具有浓郁民族特色的舞蹈，以象脚鼓为主要乐器。葫芦丝傣族吹管乐器，音色柔美，常用于独奏和合奏。傣族琴傣族弹拨乐器，音色清脆，常用于弹唱。

彝族音乐左脚舞一种传统的舞蹈，具有浓郁的民族特色。口弦一种小型乐器，音色独特，常用于独奏。四弦琴彝族弹拨乐器，音色清脆，常用于弹唱。

苗族音乐芦笙苗族最具代表性的乐器，音色浑厚，常用于合奏和舞蹈。吹笙踩堂一种传统的祭祀仪式，以芦笙为主要乐器。苗歌苗族民歌，具有浓郁的民族特色。

壮族音乐刘三姐山歌壮族最具代