沪科版八年级物理下册 8.3 空气的“力量” （上课、复习课件） .pptxVIP

第八章压强第三节空气的“力量”

第三节空气的“力量”1.做一做①硬将纸片平放在空硬纸杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，可看到什么现象？②将硬纸杯装满水，仍用硬纸片盖住杯口，用手按住，并倒置过来（暂不放手）。请同学们猜一猜：如果放手，会出现什么现象？硬纸片会掉下来吗？实验现象：实验①中硬纸片会掉下来。实验②中，硬纸片没有掉下来？这是为什么？

2.想一想我们知道，液体产生压强是因为受到重力作用，并且具有流动性。地球表面由大气层包裹，大气层的厚度大约在1000km以上。大气层里的空气受到重力的作用，且具有流动性。那么，空气（大气）是否也会产生压强呢？第三节空气的“力量”

一、大气压强1.实验探究：大气压的存在（1）覆杯实验实验探究实验现象与分析硬纸片没有掉下来。杯中装满水，排出了空气，杯内水对硬纸片向下的压强小于大气对硬纸片向上的压强，由于大气压的作用，硬纸片没有掉下来。②把杯内加满水，将硬纸片放在塑料杯杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，观察现象。硬纸片掉了下来。是因为受到了重力作用。①将硬纸片放在空塑料杯口，用手按住，然后倒置过来放手后，观察现象。

实验探究实验现象与分析③把杯内加满水，将硬纸片放在塑料杯杯口，用手按住，并倒置过来，将纸杯朝不同的方向，观察现象。④在装满水倒置的塑料杯底部用针扎一个小孔，观察现象。发现硬纸片都不会脱落。说明大气向各个方向都有压强。硬纸片掉了下来，水流出。用针在塑料杯杯底扎孔后，水上方有大气压，下面也有大气压，所以水在重力的作用下流出来。一、大气压强

（2）瓶吞鸡蛋实验探究实验现象与分析将剥了皮的熟鸡蛋放入广口瓶中，鸡蛋不会掉入瓶中。将浸过酒精的棉花点燃后放入广口瓶内，然后立即将剥壳的熟鸡蛋堵住瓶口，观察现象。熟鸡蛋被“吞入”瓶中。棉花燃烧，瓶内空气受热膨胀被排出一部分，堵上鸡蛋，瓶内气体冷却后，瓶内气压低于外界大气压，在大气压的作用下，鸡蛋被压入瓶中。一、大气压强

演示实验——《大气压的存在》一、大气压强

（3）马德堡半球实验①1654年5月8日，德国马德堡市市长、抽气泵的发明者奥托·格里克做了一个令人惊奇的实验。他将两个直径约为36cm的铜质空心半球紧扣在一起，用抽气泵抽出球内空气，然后用16匹马分别向相反方向拉两个半球，结果16匹马费了很大的劲才拉开。两个半球被拉开时，爆发剧烈响声。假如不抽去半球内空气，用手就能拉开它们。这就是历史上著名的马德堡半球实验。一、大气压强

②分析马德堡半球实验球体内部没有气体，也就没有向外的压强（压力），外部有大气，对半球的四周表面有压强，所以是大气压强（压力）把两个半球紧紧压在一起。马德堡半球实验，证明大气存在压强并且很大。p大气压p大气压p大气压p大气压一、大气压强

课堂影院——《马德堡半球实验》一、大气压强

2.大气压（1）大气层：我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围着坚实的大地，保护、养育着地球上的生命。这层厚厚的气体，人们通常称之为大气层。（2）大气压强：空气和液体一样，内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。（2）大气压产生的原因：地球周围的空气层因地球的吸引而受到重力作用，同时空气又具有流动性，因此大气对浸在空气中的物体表面就产生了压强。（3）大气压的特点①在大气层内部向各个方向都有压强；②在同一高度、同一地点向各个方向的压强大小相等。一、大气压强

（4）大气压存在的现象吸饮料针管吸药液钢笔吸墨水一切吸液体的过程都是靠管内外气体压强差将液体“压”的过程一、大气压强

【例题1】如图所示，小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一片硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下。对整个探究活动的分析正确的是（）A．探究的问题：大气压强有多大B．探究的问题：大气向各个方向的压强相等C．探究的问题：研究水的重力与大气压力的关系D．探究的问题：大气对各个方向都有压强D一、大气压强

AC．覆杯实验是验证大气压存在的实验，没有测量工具，不能测量大气压的大小，也不能研究水的重力与大气压力的关系，故AC错误；BD．将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下，说明在不同的方向上纸片受到大气压的作用，所以探究大气压向各个方向是否有压强；结论是大气压向各个方向有压强；不能得到大气向各个方向的压强相等，故D正确，B错误。故选D。一、大气压强

二、大气压强的测量1.托里拆利实验（1）测量方法在如图实验装置中，如果根据大气压所能托起水柱的最大高度，我们就能测出大气压的数值。人们发现用水做实验时，水柱太高，达到10m多高，不方便，能否用密度大的水银代替？意大利科学家托里拆利解决了这个问题，用水银测出了大气压的大小，叫做托里拆利实验。大气压强p水的